Fraguando pedagogías
Cecilia Godínez Vázquez PDF
Percepción Extraocular: El principio del éxito en la formación de nuevos administradores
DOI: https://doi.org/10.22201/fesc.20072236e.2025.16.30.1 Extraocular Perception: The Principle of Success in the Training of New Administrators Sinuhé Carlos Guardado López. UNAM.FES, Cuautitlán. guardadolopez@comunidad.unam.mx https://orcid.org/0000-0003-1025-3207 J. y S. Carlos Guardado. Siglo XXI. Clínica Neuropsicológica. sigloxxicentroneuropsicologico@hotmail.com PDF RESUMEN Con base en resultados de investigaciones científicas...
Los Programas de Alfabetización Informacional de la Biblioteca Universitaria ¿Cómo impactan en la docencia e investigación?
DOI: https://doi.org/10.22201/fesc.20072236e.2025.16.30.2 The Information Literacy Programs of The University Library: How Do They Impact Teaching and Research? Gerardo Sánchez Ambriz UNAM, Programas de posgrado Orcid.org/0000-0002-5296-3832 Adriana Yáñez Hernández UNAM FESC, TESCI Orcid.org/0000-0003-3361-7608 Pedro Guzmán Tinajero UNAM, FESC Orcid.org/0000-0002-2297-7758 M. Leticia Sánchez Ambriz UNIR México...
Medición de interacciones y satisfacción con el uso de la herramienta Socratic Lab en sesiones síncronas
DOI: https://doi.org/10.22201/fesc.20072236e.2025.16.30.3 Medición de Interacciones y Satisfacción con el uso de la Herramienta Socratic Lab en Sesiones Síncronas Measurement of Interactions and Satisfaction with the use of the Socratic Lab Tool in Synchronous Sessions Mercedes Leticia Sánchez Ambriz UNIR México orcid.org/0000-0002-2950-3782 merleti70@gmail.com Carlos Bravo Reyes Universidad Autónoma Gabriel Moreno...