{"id":642,"date":"2014-08-16T22:26:24","date_gmt":"2014-08-16T22:26:24","guid":{"rendered":"http:\/\/distancia.cuautitlan2.unam.mx\/rudics\/?p=642"},"modified":"2024-01-22T17:06:25","modified_gmt":"2024-01-22T23:06:25","slug":"la-resiliencia-en-madres-de-hijos-con-paralisis-cerebral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/?p=642","title":{"rendered":"La resiliencia en madres de hijos con par\u00e1lisis cerebral"},"content":{"rendered":"

DOI: https:\/\/doi.org\/10.22201\/fesc.20072236e.2014.5.9.3<\/a><\/p>\n

Resilience in children mothers with cerebral palsy<\/b><\/h1>\n

\u00a0PDF<\/a><\/h3>\n

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Iv\u00f3n Guerrero Minutti, P. Lic. en Psicolog\u00eda \u00a0ivon_minutti@hotmail.com<\/a><\/p>\n

Ana Olivia Ru\u00edz Mart\u00ednez, Doctora en Psicolog\u00eda y profesora. ana_olivi@yahoo.com.mx<\/a><\/p>\n

Edwin Jes\u00fas Monroy Hern\u00e1ndez, P. Lic. en Psicolog\u00eda. edwin_dwe@hotmail.com<\/a><\/p>\n

Centro Universitario UAEM Zumpango<\/p>\n

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Resumen \u00a0<\/b><\/p>\n

Esta investigaci\u00f3n hace referencia a la resiliencia en madres que tienen un hijo o hija con par\u00e1lisis cerebral. Resiliencia la capacidad de los sujetos<\/a> para sobreponerse a per\u00edodos de dolor emocional y traumas<\/a>. Cuando un sujeto o grupo es capaz de hacerlo, tiene una resiliencia adecuada y puede sobreponerse a contratiempos<\/a> o incluso resultar fortalecido. La investigaci\u00f3n es de corte cualitativo, con alcance exploratorio basado en tres casos \u00fanicos, dentro de un contexto sociocultural semiurbano del Estado de M\u00e9xico.\u00a0 Tiene como objetivos: a) Explorar si existe la resiliencia en madres de hijos (as) con par\u00e1lisis cerebral infantil, b) Identificar los factores que intervienen para propiciar la resiliencia en madres de hijos (as) con par\u00e1lisis cerebral. Una vez recolectados los datos, estos se analizaron, caso por caso. En cada caso se buscaron factores que ayudaron a propiciar\u00a0 la resiliencia en el proceso con la par\u00e1lisis cerebral como la familia, la religi\u00f3n y redes de apoyo.<\/p>\n

Palabras clave:<\/b> resiliencia, madres, hijos, par\u00e1lisis cerebral.<\/p>\n

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Abstract<\/b><\/p>\n

This research refers to resilience in mothers who have a child with cerebral palsy. Resilience the capacity of subjects to overcome periods of emotional pain and trauma. When an individual or group is able, have adequate resilience and can overcome setbacks or even be strengthened . The research is qualitative , exploratory scope based on only three cases, within a semi-urban socio-cultural context of the State of Mexico . Aims to: a) explore whether there is resilience in mothers of children (as) with cerebral palsy , b ) identify factors involved in promoting resilience in mothers of children (as) with cerebral palsy. Once the data is collected , these case by case analyzed . In each case factors that helped foster resilience in the process with cerebral palsy as the family , religion and support networks were sought.<\/span><\/p>\n

Keywords<\/b>: resilience , mothers, children , cerebral palsy.<\/p>\n

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Introducci\u00f3n<\/b><\/p>\n

La par\u00e1lisis cerebral constituye un grupo heterog\u00e9neo de trastornos neuromotores de naturaleza estable, no progresiva, debidos a lesiones cerebrales est\u00e1ticas de diversas causas, producidas en el \u00fatero, durante el parto o meses despu\u00e9s del nacimiento (encefalopat\u00eda perinatal). Las lesiones pueden deberse a la prematuridad (hemorragia peri ventricular), malformaciones cerebrales (microgiria, paquigiria y porencefalia), asfixia perinatal (ulegiria, leucomalacia periventricular, etc.) o traumatismos craneales. Durante los dos primeros a\u00f1os de vida es dif\u00edcil diferenciar entre lesi\u00f3n cerebral est\u00e1tica y un trastorno neurol\u00f3gico progresivo, debido a la rapidez del crecimiento y el desarrollo motor Wesberg (1986).<\/p>\n

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De acuerdo con Del \u00c1guila (2006). La Par\u00e1lisis Cerebral, es un grupo de s\u00edndromes de compromiso motor no progresivo, pero frecuentemente cambiante, secundario a lesiones o anormalidades del cerebro, ocurridas en estadios tempranos del desarrollo. La secuela de una afecci\u00f3n encef\u00e1lica caracterizada por un trastorno persistente, pero no invariable, del tono, la postura y el movimiento, que aparece en la primera infancia y no solo es directamente secundaria a esta lesi\u00f3n no evolutiva del enc\u00e9falo, sino que se debe tambi\u00e9n a la influencia que dicha lesi\u00f3n ejerce en la maduraci\u00f3n neurol\u00f3gica.<\/p>\n

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Seg\u00fan Lenis\u00a0 (2006). Las causas de la PC pueden ser divididas en 3 grupos: a) cong\u00e9nitas: Hace referencia a condiciones asociadas con factores intrauterinos, natales o perinatales: Prematurez, desnutrici\u00f3n intrauterina, encefalopat\u00eda hip\u00f3xico isqu\u00e9mica y trauma perinatal entre otras, b) adquiridas: Son causas mixtas que producen da\u00f1o en el control del \u00e1rea motora como por ejemplo infecciones del sistema nervioso central, accidentes cerebrovasculares de etiolog\u00edas diversas. c) gen\u00e9ticas: Son el resultado de una lesi\u00f3n determinantemente gen\u00e9tica.<\/p>\n

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Por otro lado de acuerdo con \u00a0Wesberg, 1986) clasifica a la \u00a0par\u00e1lisis cerebral \u00a0de la siguiente forma:<\/p>\n

a)\u00a0\u00a0\u00a0 Diplej\u00eda esp\u00e1stica<\/p>\n

b)\u00a0\u00a0\u00a0 Tetraplejia esp\u00e1stica<\/p>\n

c)\u00a0\u00a0\u00a0 Hemiplej\u00eda esp\u00e1stica<\/p>\n

d)\u00a0\u00a0\u00a0 Par\u00e1lisis cerebral extrapiramidal<\/p>\n

e)\u00a0\u00a0\u00a0 Formas mixtas de la par\u00e1lisis cerebral<\/p>\n

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Resiliencia, conceptualmente es entendida como la capacidad mostrada por individuos provenientes de entornos desfavorecidos para sobreponerse a la adversidad en beneficio del propio crecimiento personal. Resiliencia es tomado de la F\u00edsica en la que es entendida como \u201celasticidad\u201d semejante a la mostrada por los cuerpos que vuelven a su estado inicial despu\u00e9s de estar sometidos a presi\u00f3n. Es un mecanismo de autoprotecci\u00f3n que amortigua los choques del trauma manifest\u00e1ndose desde la m\u00e1s tierna infancia; primero, mediante el tejido de lazos afectivos y, luego, a trav\u00e9s de expresi\u00f3n de las emociones. La resiliencia tiene que ver con el temperamento desarrollado por los seres humanos como potencial de su actuaci\u00f3n social (Anzola, 2006; Barudy, 2010; Ospina, 2005).<\/p>\n

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El desarrollo de esta capacidad es posible tanto para los padres como para los hijos y las hijas; y su emergencia est\u00e1 estrechamente ligada con la existencia de una parentalidad sana y competente. Es as\u00ed porque la resiliencia es aquel resultado de un proceso complejo, el efecto de una interacci\u00f3n entre la persona y su entorno.<\/p>\n

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Algunas personas logran superar condiciones severamente adversas y logran transformarlas en una ventaja o est\u00edmulo para su desarrollo biopsicosocial. La resiliencia es sobreponerse, salir del lugar donde se hundi\u00f3; es una forma de reconstruir lo que se perdi\u00f3 y\u00a0 sobreponerse a las situaciones desfavorables (Gonz\u00e1lez, 2011).<\/p>\n

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Es fundamental hacer menci\u00f3n, De acuerdo con Saavedra (2010) que la resiliencia no es una caracter\u00edstica innata de la persona, sino que esta va hacer el resultado de la interacci\u00f3n entre las personas y su ambiente.<\/p>\n

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En psicol\u00f3gica la palabra resiliencia cobra un sentido distinto, conlleva un aspecto din\u00e1mico que implica que el individuo traumatizado se sobreponga y reconstruya gracias a diferentes factores (Cyrulnik 2007; Gonz\u00e1lez, 2011) que contribuyen a desarrollar el proceso de la resiliencia, tales como tener relaciones de cari\u00f1o, en donde emanen amor y confianza, muestras de apoyo dentro o fuera de la familia, con amigos, compa\u00f1eros o la pareja. En esta investigaci\u00f3n es de gran importancia la parte familiar, debido a que la resiliencia familiar implica el compromiso y la conciencia de todos los miembros de la familia, quienes contribuyen de diversas maneras al bienestar familiar (Henderson, 2006; Melillo, Suarez & Rodr\u00edguez, 2008); Existe una caracter\u00edstica particular de estas familias, es \u00a0el optimismo, como muestra de placer al saber que su hijo(a) con necesidades especiales tiene una vida \u00a0valiosa e irreemplazable (Henderson, 2006).<\/p>\n

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El papel de la familia muestra que la presencia de al menos un progenitor que asegure una parentalidad competente, a proporcionar afecto y apoyo a los hijos,(as) puede permitir a estos una ni\u00f1ez, adolescencia y vida adulta sana y socialmente constructiva.<\/p>\n

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En la mayor\u00eda de los casos es la mujer quien suele convertirse en la fuente primordial de los cuidados de aquel o aquellos miembros de la familia que presentan alguna discapacidad (Melillo et al., 2008), por lo que es importante tambi\u00e9n tener en cuenta su propia salud mental y f\u00edsica, porque estas cuidadoras desempe\u00f1an muchas responsabilidades, al igual que juegan roles tales como: amas de casa, madres, abuelas, esposas y en algunos casos \u00a0trabajo fuera del hogar. La madre juega un papel muy importante en cuanto al desarrollo de la resiliencia y los cuidados de las personas con alguna discapacidad, son ellas quienes en la mayor\u00eda de las veces se hacen responsables de las tareas y los roles que implican el cuidado de personas con alguna enfermedad o discapacidad. Con base en lo anterior surge el inter\u00e9s por estudiar la resiliencia en madres de hijos (as) con par\u00e1lisis cerebral; a trav\u00e9s de los siguientes objetivos: a) Explorar si existe la resiliencia en madres de hijos (as) con par\u00e1lisis cerebral,\u00a0 b) Identificar los factores que intervienen para propiciar la resiliencia en madres de hijos(as) con par\u00e1lisis cerebral infantil.<\/p>\n

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M\u00e9todo<\/b><\/p>\n

\u00a0<\/b>Se \u00a0presenta una investigaci\u00f3n de corte cualitativo, con alcance exploratorio basado en 3 casos \u00fanicos, dentro de un contexto sociocultural semiurbano del Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n

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Participantes:<\/p>\n

Se solicito la participaci\u00f3n voluntaria y bajo consentimiento informado, de tres mujeres, madres de hijos con diagn\u00f3stico de par\u00e1lisis cerebral, habitantes del Municipio Zumpango de Ocampo. La edad de las participantes oscilaba entre los 27 y 50 a\u00f1os de edad, con un nivel socioecon\u00f3mico bajo, dos de las tres participantes eran casadas en sus diferentes religiones (testigo de jehov\u00e1 y cat\u00f3lica). Ninguna de las participantes trabaja, quienes sustentan los gastos del hogar son sus parejas, esto solo en dos de los tres casos y en el otro caso la madre depende totalmente de los abuelos del menor.<\/p>\n

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T\u00e9cnica de recolecci\u00f3n de datos:<\/p>\n

La recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n se realiz\u00f3 a trav\u00e9s de un relato guiado por siete preguntas abiertas, cabe se\u00f1alar que a partir de las primeras preguntas fue com\u00fan que las madres pudieran relatar la experiencia y abordar los aspectos relevantes ofreciendo as\u00ed las respuestas de las preguntas restantes. Los relatos se recolectaron durante varias sesiones, aproximadamente de 2 a 4 sesiones de acuerdo a las condiciones de la participante y los principios de adecuaci\u00f3n y saturaci\u00f3n\u00a0 de la informaci\u00f3n<\/p>\n

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    \n
  1. Cu\u00e9nteme \u00bfC\u00f3mo se describe a s\u00ed misma?<\/li>\n
  2. \u00bfC\u00f3mo son sus d\u00edas, que actividades realiza durante toda la semana?<\/li>\n
  3. Con respecto a su hijo, \u00bfC\u00f3mo fue el proceso de su embaraz\u00f3, desde primer momento que se entera que esta embazada?<\/li>\n
  4. \u00bfC\u00f3mo fue el nacimiento de su hijo(a)?<\/li>\n
  5. \u00bfC\u00f3mo ha manejado la discapacidad de su hijo(a)?<\/li>\n
  6. \u00bfC\u00f3mo ha sido el proceso que ha llevado, desde el momento que sabe el diagnostico de su hijo, hasta el d\u00eda de hoy?<\/li>\n
  7. \u00bfHa recibido alg\u00fan apoyo moral, econ\u00f3mico de parte de alguien, alg\u00fan miembro de la familia, amigo, conocido etc.?<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/b><\/p>\n

    Resultados <\/i><\/b><\/p>\n

    Una vez recolectados los datos, estos se analizaron, caso por caso. En cada caso se buscaron factores que ayudaron a propiciar\u00a0 la resiliencia en el proceso con la par\u00e1lisis cerebral como la familia, la religi\u00f3n y redes de apoyo.<\/p>\n

     <\/p>\n

    CASO 1: La madre \u201cC1\u201d, de 27 a\u00f1os cat\u00f3lica, casada, con dos hijos uno de cuatro y\u00a0 de dos a\u00f1os,\u00a0 con un nivel socioecon\u00f3mico bajo y escolaridad media superior concluida, se dedica al hogar, realiza sus labores dom\u00e9sticas (lavar, barrer, hacer la comida etc.), camina todos los d\u00edas, cargando a su hijo de 4 a\u00f1os quien presenta par\u00e1lisis cerebral mixta severa,\u00a0 aproximadamente tarda 20 minutos de su casa a la carretera, para\u00a0 tomar\u00a0 el transporte p\u00fablico, para llevar a su hijo a la escuela o al Telet\u00f3n. El ni\u00f1o depende totalmente de la madre, no camina, no habla, solo balbucea. \u00a0La madre es quien est\u00e1 al cuidado de sus dos hijos, ya que su esposo trabaja todos los d\u00edas realizando trabajos de herrer\u00eda, es quien sustenta los gastos del hogar. Las condiciones de la casa donde habitan es peque\u00f1a, no est\u00e1 terminada, el piso es de cemento, las paredes est\u00e1n solo con tabique, el techo es de l\u00e1mina, solo cuentan con un cuarto para los cuatro familiares (dos hijos, padre y madre), \u00a0una cocina compartida con el comedor y un ba\u00f1o peque\u00f1o no terminado, tiene que salir al patio para lavar los trastes y la ropa, no cuentan con regadera en el ba\u00f1o, calientan el agua para ba\u00f1arse.<\/p>\n

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    De acuerdo con Barudy (2010) \u00a0refiere cinco caracter\u00edsticas\u00a0 de los padres competentes y resilientes. 1) Afectividad y autoridad, en los cuidados y educaci\u00f3n de los hijos, 2) flexibilidad o plasticidad, 3) capacidad para enfrentar y resolver problemas ,4) habilidades de comunicaci\u00f3n, 5) destreza para participar en redes de apoyo. \u00a0Esta madre cuenta con algunas\u00a0\u00a0 caracter\u00edsticas similares a las que refiere el autor como el ser una persona luchadora, ve el lado positivo de las cosas, no se da por vencida, hay una adecuada comunicaci\u00f3n entre su pareja y ella, hace que las situaciones se afrontar con \u00e9xito ante \u00a0los cambios inesperados o estresantes de su vida, como el hecho de tener un hijo con par\u00e1lisis cerebral. Al indagar sobre su proceso, ella indica que nunca se estanc\u00f3 ante la noticia de la discapacidad, desde el inicio se dedic\u00f3 a buscar ayuda en hospitales, con diferentes m\u00e9dicos, distintas opciones; se levant\u00f3 de este acontecimiento, en ning\u00fan momento decay\u00f3, todo lo contrario comenz\u00f3 a buscar alternativas para su hijo, fue un ni\u00f1o deseado y muy esperado por sus padres, aceptado a pesar de la discapacidad. Entre algunas caracter\u00edsticas resilientes \u00a0se\u00f1aladas por Gonz\u00e1lez\u00a0 (2011). \u00a0Compromiso, control, reto-desaf\u00edo.\u00a0 En cuanto al compromiso, que presupone la autenticidad, el reconocerse a s\u00ed mismo como persona valiosa y capaz de lograr las metas y los prop\u00f3sitos existenciales que se proponga (2011) y que la participante refiere en su discurso: \u201cSiempre me han dicho que soy una guerrera y cuando me dicen esas cosas es cuando yo me motivo y dijo vamos para adelante\u201d. \u201cSoy una persona muy luchona, me encanta sonre\u00edr, ver el lado positivo de las cosas\u201d. <\/i><\/p>\n

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    Es una madre con actitud flexible ante acontecimientos que se propicien en su vida, es la cabeza de la familia sabe manejar sus sentimientos e impulsos ante el evento, se controla en momentos cuando la frustraci\u00f3n y la desesperaci\u00f3n la invaden, suele llorar algunas noches, lo cual le ayuda y le funciona como desahogo. Es una persona extrovertida le agrada hablar con la gente, ser sociable act\u00faa a menudo espont\u00e1neamente suele ser impulsiva lo cual en algunos momentos le sirve para no decaer y continuar,\u00a0 busca alternativas para relajarse y distraerse, su sentido del humor le hacen ver las cosas de una manera funcional y objetiva.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Con referencia a la caracter\u00edstica de Control: maneja los est\u00edmulos en su propio beneficio e interpreta los acontecimientos estresantes y los incorpora dentro de un plan de metas Gonz\u00e1lez (2011). Al respecto se\u00f1ala: \u201cme centre en echarle ganas motivarme para salir adelante, como dice el refr\u00e1n no vengo a ver si puedo, sino porque puedo vengo\u201d. <\/i>Esta madre busca formas distintas de reaccionar ante el evento, fomenta estrategias que le permita sentirse mejor y ver el lado positivo de las cosas (escuchar m\u00fasica, vender por cat\u00e1logo, lavar la ropa).<\/p>\n

     <\/p>\n

    En este mismo sentido, se aprecia la caracter\u00edstica de Reto-desaf\u00edo, que es la manera en la que el sujeto percibir\u00e1 las situaciones complicadas como una oportunidad de crecer. La madre afront\u00f3 la situaci\u00f3n y la vio como una manera de crecer y aprenderle algo de su hijo, lo ve como un regalo que la vida le dio y que por alg\u00fan motivo su hijo esta con ella, \u201cTengo todo mi familia, mis hijos, mi esposo, mi econom\u00eda gracias a Dios estamos bien.\u201d <\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    Otro factor de apoyo\u00a0 es la religi\u00f3n, esta madre cree en un ser supremo\u00a0 que le prest\u00f3 a su hijo por un tiempo para que pudiera estar con \u00e9l. Transform\u00f3 los sentimientos de dolor y tristeza por los de amor y felicidad al tener con ella al hijo que tanto hab\u00eda estado esperando. \u201cPor algo la virgencita de Guadalupe me dejo a mi ni\u00f1o\u201d. <\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    El proceso que llev\u00f3 a esta madre a ser resiliente, se fue construyendo a lo largo de estos 4 a\u00f1os, se construy\u00f3 a partir de las personas\u00a0 de apoyo quienes realizaban actividades que propiciar\u00e1n la tranquilidad y el bienestar , ya sea f\u00edsico o emocional de la madre.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Entre los factores que la madre manifest\u00f3 fueron: las redes de apoyo social (pareja, padres, hermanos), y la religi\u00f3n, quienes fungieron como parte importante de este proceso. La manifestaci\u00f3n de sentimientos de ayuda y acompa\u00f1amiento hacia la madre, le aportaban tranquilidad y paz, \u00a0evitando sentimientos de soledad y desprotecci\u00f3n \u00a0aun cuando en el acompa\u00f1amiento se puede tener una actitud pasiva, el simple hecho de saber que se est\u00e1 ah\u00ed es\u00a0 suficiente para la persona que necesita sentirse acompa\u00f1ada.<\/p>\n

     <\/p>\n

    La situaci\u00f3n\u00a0 de esta madre y el resto de su familia de tener un hijo con par\u00e1lisis cerebral la ha llevado a salir adelante ante cualquier evento\u00a0 , no se paraliza, no se estanca en las problem\u00e1ticas que pudieran suscitarle , desde el primer momento que le dicen el diagnostico de su hijo, comienza a buscar alternativas de lugares donde pueda llevarlo y darle un mejor tratamiento, acude a m\u00e1s de un hospital (p\u00fablicos y privados), ingresa al Telet\u00f3n donde actualmente sigue recibiendo tratamiento, ingresa al CAM (centro de atenci\u00f3n m\u00faltiple), busca opciones de mejora para el tratamiento de su hijo, busca alternativas , se informa acerca del diagn\u00f3stico de su hijo, platica con madres que tienen alg\u00fan hijo con alguna discapacidad, o que est\u00e1n en situaciones similares a la de ella, se da cuenta que existen situaciones m\u00e1s adversas que la de ella, mira el lado positivo de su situaci\u00f3n.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Al analizar los factores de apoyo a lo largo del proceso de esta madre, destaca la familia, \u00a0que estuvo presente en cada momento, padres, hermanos, esposo, sobrinos. \u201cMi esposo se encarga del ni\u00f1o, me ayuda a darle de desayunar a los ni\u00f1os\u201d. \u201cMi esposo va a dejarlo aqu\u00ed con mi hermana, me lo cuida.\u201d<\/i> \u201dMis hermanos se encargan de los ni\u00f1os cuando me visitan\u201d. \u201dMi mam\u00e1 me dice: descansa nosotros hacemos lo dem\u00e1s<\/i>\u201d. \u201cMis sobrinos cuidan y quieren mucho al ni\u00f1o\u201d. <\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    Para esta madre las redes sociales de apoyo son fundamentales, son personas que est\u00e1n a su alrededor y que en algunos momentos suelen ayudarla moral y en ocasiones econ\u00f3micamente. \u201cEl apoyo moral, psicol\u00f3gico casi siempre ha venido de mis papas, mis hermanos, siempre han querido a mi hijo\u201d. <\/i>\u201cTengo mucha ayuda por parte de mi esposo,<\/i> psicol\u00f3gica, emocional, de pareja de todo<\/i>.\u201d<\/p>\n

     <\/p>\n

    La familia es ese soporte que permite que cuando la madre decae, \u00a0en autom\u00e1tico pueda volver a levantarse o en su defecto que permita soportar mejor alguna amenaza o peligro que pueda ocurrir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Su esposo funge como una figura central para ella, porque es quien comparte las labores de la casa y quien en momentos emotivos de la madre est\u00e1 ah\u00ed con ella para apoyarla, es una pareja s\u00f3lida, estable, existe amor y comunicaci\u00f3n entre ambos, est\u00e1n juntos desde hace 10 a\u00f1os.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Otro factor que tambi\u00e9n estuvo y est\u00e1 presente en este caso es la religi\u00f3n (cat\u00f3lica), para esta madre el creer en un ser supremo, en especial en la Virgen de Guadalupe la ha ayudado mucho y al mismo tiempo la impulsa para seguir adelante, es una madre que constantemente va a la iglesia, asiste a misa los d\u00edas domingos y cuando no le da tiempo hacerlo, reza en casa por sus hijos y su familia, en especial por el ni\u00f1o. \u201cEstoy muy centrada y lo tengo bien consciente, he hablado con la virgen de Guadalupe, le digo si me dejaste a mi ni\u00f1o fue por algo, pero estoy de acuerdo en el momento que ella se lo quiera llevar esta bien, me da miedo, pero si estoy consciente que en alg\u00fan momento en el menos indicado se lo puede llevar\u201d.\u201d Yo siempre hab\u00eda tenido fe en la virgen, soy muy cat\u00f3lica y devota de mi Virgen de Guadalupe\u201d.\u00a0 <\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    Para esta madre, sus creencias religiosas son una parte importante, que \u00a0fungen como un factor protector, en donde encuentra \u00a0refugio y \u00a0consuelo para llevar con \u00e1nimo y \u00a0amor la discapacidad de su hijo, la motiva y permite la b\u00fasqueda de la trascendencia y el sentido de vivir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Con lo expuesto se muestra que en el Caso 1, si hay \u00a0presencia de resiliencia en la madre, desde el inicio busco apoyo e instituciones para la atenci\u00f3n de su hijo y actualmente recibe tratamiento en el CAM y el Telet\u00f3n .Su proceso de resiliencia se fue construyendo poco a poco para\u00a0 afrontar\u00a0 el problema de discapacidad de su hijo. Los principales factores que acompa\u00f1aron este proceso fueron, las redes sociales de apoyo, principalmente la familia; as\u00ed como sus creencias religiosas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esta madre manifest\u00f3 tener muestras de cari\u00f1o y afecto por medio de su familia, muestras de apoyo en la escuela de su hijo y en diferentes centros m\u00e9dicos donde su hijo es atendido. La resiliencia no se forma por s\u00ed sola, se va construyendo, como se mostr\u00f3 en este caso, tiene\u00a0 mucho que ver con la persona y con los factores de apoyo que pueden intervenir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    CASO 2: La madre \u201cC2\u201d de 27 a\u00f1os, testigo de jehov\u00e1, con un nivel socioecon\u00f3mico bajo y escolaridad bachillerato concluido, se dedica al hogar y al cuidado de su hijo de 5 a\u00f1os quien presenta par\u00e1lisis cerebral paraplejia esp\u00e1stica leve, el ni\u00f1o puede caminar con ayuda de su andadera, por s\u00ed solo no puede sostenerse, habla, en algunas ocasiones puede vestirse\u00a0 solo. El menor acude a la escuela (preescolar) en el centro de atenci\u00f3n m\u00faltiple (CAM), tardan aproximadamente una hora de su casa a la escuela, ya que tienen que trasladarse caminando\u00a0 porque no hay transporte en el lugar donde viven y los que llegan a pasar tardan o no la suben porque lleva andadera o silla de ruedas. La distancia que recorren todos los d\u00edas es incomodada ya que el caminar del menor \u00a0es lento y algo importante que hay que mencionar es que la madre padece luxaci\u00f3n en la cadera, lo cual hace que su caminar tambi\u00e9n sea lento y cansado, por tal motivo esto tambi\u00e9n dificulta el traslado de su casa a la escuela.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Econ\u00f3micamente a esta madre la ayudan sus padres, son quienes sustentan los gastos, viven en una casa que el abuelo del menor les construyo, es una casa peque\u00f1a con una recamara, ba\u00f1o, sala, cocina y comedor, la casa no est\u00e1 del todo terminada, el piso es de cemento, no est\u00e1 aplanada y algunas partes del techo est\u00e1n cubiertas por laminas. En la casa solo viven la madre y el menor, aunque en algunas ocasiones la abuela del ni\u00f1o se queda con ellos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    La madre del menor es soltera, el padre de su hijo no vive con ellos solo provee a la semana dinero para gastos del ni\u00f1o y en algunas ocasiones llama por tel\u00e9fono a su hijo, no existe contacto f\u00edsico con el menor.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esta madre es admirable se concibe como una persona valiente, luchadora, feliz. Para esta madre, en un principio, la noticia de saber que su hijo presentaba par\u00e1lisis cerebral fue una sorpresa, un \u201cShock\u201d, una reacci\u00f3n un tanto natural un sentimiento de desesperanza, una negaci\u00f3n de la discapacidad, durante los dos primeros a\u00f1os del ni\u00f1o, nunca le dieron un diagn\u00f3stico exacto de lo que su hijo presentaba, solamente le refer\u00edan que ten\u00eda pie equipo y que con rehabilitaci\u00f3n podr\u00eda tener una mejora , situaci\u00f3n que no fue tan alarmante para la madre, tiempo despu\u00e9s la madre notaba algo diferente en su hijo, lo cual la hizo que buscara diferentes opiniones m\u00e9dicas,\u00a0 fue en ese \u00a0momento que por primera vez le dicen un diagn\u00f3stico exacto a la madre, (par\u00e1lisis cerebral paraplejia esp\u00e1stica leve). Fue en este momento en el cual se presenci\u00f3 el \u201cShock\u201d, no imaginaba lo que en realidad presentaba su hijo, a su vez esta situaci\u00f3n fue un\u00a0 impulso para seguir adelante, al momento en que le dicen el diagnostico, comienza a moverse a diferentes lugares, busca alternativas de tratamiento para su hijo, el \u201cShock\u201d parece ser que fue moment\u00e1neo, ya que la madre continuo con su vida, dio un giro muy grande pero ella continu\u00f3, se inform\u00f3 acerca de la discapacidad de su hijo para entender a\u00fan m\u00e1s y saber c\u00f3mo pod\u00eda tratarlo. Dentro de las caracter\u00edsticas resilientes que se presentaron en el caso 2 fueron: el compromiso y\u00a0 \u00a0la autenticidad, una caracter\u00edstica\u00a0 en la cual la persona suele \u00a0reconocerse a s\u00ed mismo como persona \u00fanica y capaz de lograr las metas, enfrentar problem\u00e1ticas y \u00a0prop\u00f3sitos existenciales que se plantee. \u201cMe pongo a lavar toda la ropa de la semana, hago de comer, lo pongo a caminar, hago el quehacer, nos vamos a nuestra reuni\u00f3n y a veces salimos al centro de Zumpango a dar una vuelta o nos quedamos en la casa viendo unas pel\u00edculas. \u201c \u201cSiento que soy fuerte, apoyo a mi hijo en todo lo que puedo\u201d. <\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Es una madre sensible, perceptiva, \u00a0maneja una actitud positiva a lo que pueda venir, se controla en momentos cuando la frustraci\u00f3n y la desesperaci\u00f3n la invaden, en algunos momentos llora cuando su hijo no la ve le funciona como desahogo. Suele ser una persona extrovertida le agrada ser sociable, suele ser decidida y act\u00faa con rapidez, busca opciones para sobresalir ante las situaciones conflictivas \u00a0no se queda s\u00f3lo con una opci\u00f3n esto la hace que no decaiga le sirve para continuar su camino.<\/p>\n

    En cuanto al Control, se\u00f1ala: \u201cFrente a mi hijo puedo no llorar para animarlo.\u201d \u201cTengo que levantarme y seguir adelante\u201d. <\/i>La madre trata de no expresar sentimientos de angustia o tristeza frente a su hijo, no quiere que la vea d\u00e9bil, triste, frente a \u00e9l se contienen se hace\u00a0 fuerte, aunque cuando \u00e9l no est\u00e1 llora, se desahoga. <\/i>Busca estrategias, alternativas que le ayuden a ver el lado positivo de los eventos, se da cuenta que su situaci\u00f3n no es tan desfavorable como otros casos \u201cMi hijo camina, puede platicar conmigo, algo que quiz\u00e1s otros ni\u00f1os no pueden hacer con sus mamas\u201d<\/i> ,\u201dmi hijo puede aprender, e incluso puede ir a una escuela normal <\/i>\u201c, la madre transforma lo que hace de manera que le funcione para sentirse mejor, sale con su hijo, platican y en algunas ocasiones juega con \u00e9l.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esta madre, percibir\u00e1 las situaciones complicadas como una oportunidad de crecer, presentando as\u00ed la caracter\u00edstica de Reto-desaf\u00edo, al se\u00f1alar: \u201c<\/i>S\u00e9 que de comer nunca me va a faltar y que todo esto me ha ayudado a seguir y a ver las cosas diferentes\u201d. <\/i>De esta manera afronta la situaci\u00f3n percibi\u00e9ndola como una manera de crecer y aprenderle algo nuevo para s\u00ed.<\/p>\n

     <\/p>\n

    En el caso 2 se encontraron tres habilidades que distinguen a una persona resiliente de acuerdo con Lever (2010) \u00a0B\u00fasqueda de la informaci\u00f3n, Obtenci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de relaciones que ayuden a subsistir, as\u00ed como Optimismo y esperanza.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esta madre fue h\u00e1bil para buscar informaci\u00f3n acerca del diagn\u00f3stico de su hijo y aprender todo lo relacionado con el entorno, \u00a0ella nunca se qued\u00f3 paralizada, busc\u00f3 lugares donde pudiera atender a su hijo, instituciones p\u00fablicas y privadas, se inform\u00f3 acerca de la discapacidad de su hijo, conoci\u00f3 m\u00e1s acerca de la par\u00e1lisis y de c\u00f3mo intervenir y realizarle a su hijo los ejercicios: \u201cEn el Instituto Nacional de Rehabilitaci\u00f3n me lo operaron y sali\u00f3 muy bien gracias a eso mi hijo ya empieza a caminar bien ya no camina de punta a mejorado much\u00edsimo y todav\u00eda lo sigo llevando.\u201d \u201cHe aprendido de los doctores, de las terapias y hacerles sus ejercicios\u201d.<\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    Con respecto a los roles que desempe\u00f1a en casa (hija, madre, hermana), ella percibe esta multiplicidad de roles como un beneficio ya que de esta manera evita concentrarse en un solo rol, de ello obtiene logros en otros roles y adquiere autoestima a partir de su capacidad para enfrentarse a las adversidades que presenta su hijo con discapacidad.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Otra habilidad que se encontr\u00f3 en este caso fue la obtenci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de relaciones que ayuden a subsistir. <\/i>La familia se mostr\u00f3 como principal fuente de ayuda en especial en los padres de la participante, abuelos del ni\u00f1o, quienes la apoyan econ\u00f3micamente y moralmente:. \u201cMi pap\u00e1 me ayuda mucho, mucho\u201d. <\/i>Asimismo reconoce que el apoyo de otras personas ajenas a la familia <\/i>tambi\u00e9n le ayuda. \u201cNo falta la gente que me diga tome, mire para su <\/i>pasaje, 100 o 50 pesos\u201d.<\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    La familia es el motor de esta madre, quienes la impulsan y ayudan a seguir. De acuerdo con Gonz\u00e1lez (2011) la resiliencia se construye gracias a un v\u00ednculo fuerte con una persona, con apoyo de un amigo, de un familiar, de una red de conocidos. Para lograr el desarrollo de la resiliencia, todos los miembros deber\u00e1n fungir adecuadamente su papel para sobreponerse ante cualquier evento desagradable que como familia o individualmente lleguen a padecer. En este caso los lazos parentales que se tienen son fuertes, por lo tanto esta madre se siente protegida por aquellos que la ayudan en cuestiones morales y econ\u00f3micas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Finalmente, otra habilidad que se manifest\u00f3 en este caso fue optimismo y esperanza<\/i>, entendida como la disposici\u00f3n de tomar positivamente las cosas que podr\u00edan ocurrir en el futuro Lever (2010). Esta madre ha tenido que salir adelante, no pierde la fe ni la esperanza en que alg\u00fan d\u00eda su hijo ser\u00e1 totalmente independiente. \u201cLas experiencias de las dem\u00e1s personas me han ayudado, hay quienes tiene m\u00e1s cosas feas, y yo digo gracias a dios mi hijo puede hablar porque puede decirme que es lo que le duele o lo que quiere, con eso me doy \u00e1nimos, mi hijo al menos puede platicar conmigo y decirme mami te quiero, as\u00ed es como me doy \u00e1nimos y sigo avanzando.\u201d<\/i>Una madre que se refugia en lo que ve en su hijo que puede o no hacer, se da cuenta que su hijo puede hacer cosas que tal vez otros ni\u00f1os con discapacidad no hacen, \u00a0motivo por el cual ella se siente fortalecida y optimista al saber que su hijo puede \u00a0llevar una vida \u201cnormal<\/i>\u201d, ser independiente. Algo muy importante que motiva a esta madre es que ella sabe que la par\u00e1lisis que presenta su hijo no es tan grave lo cual hace que se muestre tranquila y optimista en cuanto a que su hijo puede llegar a hacer muchas cosas y sobre todo a ser independiente.<\/p>\n

     <\/p>\n

    El proceso que llev\u00f3 a esta madre a ser resiliente, se fue construyendo a lo largo de estos 5 a\u00f1os, se construy\u00f3 a partir de las redes de apoyo social, quienes realizaban actividades que propiciar\u00e1n la tranquilidad y el bienestar , ya sea f\u00edsico o emocional de la madre. Entre los actores que la madre se\u00f1al\u00f3 fueron: el padre de su hijo, padres (abuelos maternos), hermanos (t\u00edos maternos), quienes fungieron como parte importante de este proceso. \u201cMis papas me ayudan mucho me dieron un lugar donde vivir\u201d \u201cEl pap\u00e1 de mi hijo manda\u00a0 $300 a la semana y con eso compro su comida para la semana, tiene que alcanzarme para eso.\u201d \u201cEl apoyo moral, mis papas siempre me lo han dado\u201d.<\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    El apoyo se dio a trav\u00e9s de las manifestaciones de sentimientos de ayuda hacia la madre, de acompa\u00f1amiento, tranquilidad y paz el no sentirse sola y desprotegida, el simple hecho de saber que se est\u00e1 ah\u00ed es suficiente para la persona que necesita sentirse acompa\u00f1ada. El apoyo econ\u00f3mico tambi\u00e9n resulta relevante por los gastos generados y la condici\u00f3n socioecon\u00f3mica de esta madre ocupada en el cuidado de su hijo con PC.<\/p>\n

     <\/p>\n

    A pesar de que el padre del menor no est\u00e1 con ellos f\u00edsicamente, manda cada semana dinero lo cual sirve para los gastos del ni\u00f1o y cuando se necesita alg\u00fan medicamento o alguna intervenci\u00f3n quir\u00fargica, el padre manda m\u00e1s dinero. Se puede notar que el v\u00ednculo entre la madre y el padre a\u00fan sigue presente a pesar de la distancia, la madre sigue teniendo contacto con el padre de su hijo v\u00eda telef\u00f3nica. Este contacto y el dinero enviado, la madre lo percibe como apoyo moral y econ\u00f3mico.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Otro factor \u00a0presente en este caso, son las creencias religiosas. La participante profesa una religi\u00f3n (testigo de Jehov\u00e1), asiste a su reuniones los domingos por las ma\u00f1ana, convive con los hermanos de la religi\u00f3n y con dicho grupo recibe apoyo: \u201cUna vez una hermana de mi religi\u00f3n me dio dinero cuando\u00a0 iban a operar a mi hijo\u201d. \u201cEn mi religi\u00f3n, los hermanos ayudan mucho\u201d. <\/i>Este factor ha influido mucho en la resiliencia de esta madre ya que en la religi\u00f3n ella encuentra un refugio, una consejer\u00eda por parte de los hermanos, un apoyo m\u00e1s y una esperanza para que su hijo logre avanzar y ser independiente. De esta manera, sus creencias religiosas, la llevan a formar parte de un grupo social que forma parte de sus redes de apoyo social.<\/p>\n

     <\/p>\n

    El proceso de esta madre ha sido favorable en ning\u00fan momento se inmoviliz\u00f3, constantemente busc\u00f3 redes de apoyo para el tratamiento de su hijo, hospitales, terapias; poco a poco lo ha ido manejando con lo que he aprendido de los m\u00e9dicos quienes son los que le han hablado de la discapacidad de su hijo y por supuesto de las experiencias de otras madres que tienen un hijo con alguna discapacidad. \u00a0\u201cHe llevado esto con mucha paciencia y tengo que echarle ganas para aprender m\u00e1s para seguir haci\u00e9ndole sus ejercicios.\u201d<\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    La presencia de la resiliencia se puede distinguir cuando la madre, realiza sus actividades cotidianas todos los d\u00edas, lavar, planchar, hacer de comer etc. camina todos los d\u00edas 1 hora de su casa a la escuela, ya que no existe transporte p\u00fablico en la zona donde ella vive, por ello tarda 1 hora en llegar a la escuela, camina impulsando a su hijo en su silla de ruedas y cargando su andadera ,ya que en la escuela su hijo se desplaza con la andadera mientras que la silla de ruedas solo la usa para desplazarse cuando son distancias largas. Esta madre todos los d\u00edas tiene que levantarse temprano, preparar el desayuno y dirigirse a la escuela. La presencia de resiliencia es manifestada en este caso y los factores de apoyo ya mencionados que han propiciado este proceso.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Actualmente esta madre sigue llevando a su hijo al Instituto Nacional de Rehabilitaci\u00f3n, las consultas son cada dos o tres meses, se trasladan en autob\u00fas y metro. Tambi\u00e9n acude al \u00a0CAM (Centro de Atenci\u00f3n M\u00faltiple) ubicado dentro de su \u00e1rea geogr\u00e1fica\u00a0 y est\u00e1 en la lista de espera para ingresar al Telet\u00f3n.<\/p>\n

     <\/p>\n

    CASO 3: La madre \u201cC3\u201d de 58 a\u00f1os, casada, estudio la carrera t\u00e9cnica en comercio, actualmente est\u00e1 jubilada, la participante\u00a0 profesa la religi\u00f3n (evangelista), vive con su esposo y su \u00fanica hija de 21 a\u00f1os quien presenta un diagn\u00f3stico de par\u00e1lisis cerebral atet\u00f3xica esp\u00e1stica leve, su hija es independiente en algunas cosas, como el desplazarse por s\u00ed solo en su silla de ruedas, come sola, puede mantener una conversaci\u00f3n fluida y existen acciones en los cuales tienen que ayudarle a realizar como ir al ba\u00f1o, abrocharle los zapatos y en algunas ocasiones cambiarla de ropa.<\/p>\n

     <\/p>\n

    En este caso se muestra la presencia de la resiliencia a trav\u00e9s del compromiso, se enfoca en el reconocerse a s\u00ed mismo como persona valiosa y capaz de lograr las metas y los prop\u00f3sitos existenciales que se proponga. <\/i>Esta madre se describe como una persona sensible, amorosa\u00a0 y perseverante. Es una persona extrovertida le agrada ser sociable, act\u00faa con rapidez ante las adversidades, siempre se muestra activa busca alterativas no se queda solo con una opci\u00f3n. \u201cNo me dejo caer tan f\u00e1cilmente ni me\u00a0 desespero, soy muy positiva en todo lo que quiero hacer o planear\u201d. <\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Maneja los est\u00edmulos en su propio beneficio e interpretar\u00a0 los acontecimientos estresantes y los incorpora dentro de su plan de metas. \u201cLas cosas a veces no son como las esperamos, pero para nosotros ella es un angelito y por alguna raz\u00f3n ella est\u00e1 aqu\u00ed, es nuestra alegr\u00eda\u201d.<\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    Esta madre transforma lo que hace y vive de una manera que le funcione para sentirse mejor, ha aprendido a mirar la situaci\u00f3n de una manera positiva, sale con su hija, platican y en algunas ocasiones en casa se ponen a jugar con ella. Percibe las situaciones complicadas como una oportunidad de crecer. \u201d \u201cTodo es un proceso de lucha y amor\u201d.<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Esta madre tuvo que afrontar la situaci\u00f3n, la comprendi\u00f3 como una manera de crecer y aprender algo nuevo como familia, desde que supo el diagnostico de su hija, busc\u00f3 alternativas para que se le diera un mejor tratamiento, se inform\u00f3 acerca de la par\u00e1lisis cerebral que presenta su hija, ha luchado y trabajado con mucha paciencia y amor. La ni\u00f1a que ahora es una adolescente a lo largo de su vida ha recibido diversas alternativas de tratamiento, estuvo 5 a\u00f1os en el Telet\u00f3n y actualmente est\u00e1 en el CAM (Centro Atenci\u00f3n M\u00faltiple) en el \u00e1rea laboral y acude a hidroterapia, equinoterapia y en casa le realizan ejercicios de estimulaci\u00f3n.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Para que se propiciara la resiliencia en esta madre intervinieron algunos factores de apoyo a lo largo de los a\u00f1os tales como: redes de apoyo social y creencias religiosas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    La familia de esta madre se muestra con optimismo al ayudar econ\u00f3micamente y moralmente, aceptan la discapacidad de la ni\u00f1a y la tratan como cualquier adolescente, es amada por parte de su padre y aceptada por t\u00edos y primos. \u201cSiempre hemos tenido apoyo de toda mi familia\u201d. \u201cTodos quieren mucho a la ni\u00f1a \u201c, \u201cMi esposo y yo sostenemos la familia<\/i>\u201d, \u201cSoy la cabeza de mi familia.\u201d <\/i>Para esta madre un factor determinante ha sido su familia, <\/i>es un modelo de apoyo para hacer frente a la adversidad y a los eventos dolorosos que pueden surgir.<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    Otro factor que fue fundamental para propiciar la resiliencia en esta madre fueron las creencias religiosas ya que esta madre se enfoca mucho en la fe para salir adelante, el orar y platicar con los hermanos de su religi\u00f3n la fortalece, sus di\u00e1logos reiteran la importancia que le da a este aspecto: \u201cSoy fuerte para poder seguir adelante hasta que dios me llame a su presencia.\u201d \u201cLa fe en el se\u00f1or me fortalece\u201d. \u201cLa fe en el se\u00f1or hace que no nos desmoronemos esto nos impulsa para seguir adelante, de igual manera los hermanos de la iglesia nos apoyan mucho.<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    La madre manifiesta lazos fuertes en cuesti\u00f3n de la religi\u00f3n y la fe que la mueven, se siente protegida por aquellos que la ayudan en cuestiones espirituales y morales, esto le permite la b\u00fasqueda de trascendencia y el sentido de vivir. En este caso la familia y los hermanos de la religi\u00f3n fungen como aquellas personas cercanas con las que se tienen muestras de afecto <\/i>y de apoyo hacia esta madre. \u201cLos hermanos de la iglesia nos apoyan mucho, quieren mucho a mi hija\u201d.<\/i> Estas relaciones afectivas de la madre, le proporcionan confianza que le motivan para seguir trabajando y progresando con su hija.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esta madre pone los pies sobre la tierra y es optimista; De acuerdo con Gonz\u00e1lez (2012) el optimismo constituye\u00a0 uno de los factores m\u00e1s importantes\u00a0 para crear las condiciones de satisfacci\u00f3n y felicidad. Esta madre no pierde la esperanza de que en alg\u00fan momento su hija pueda ser m\u00e1s independiente de lo que ya es, que sea capaz de valerse por s\u00ed misma cuando sus padres ya no est\u00e9n. Sabe que su hija puede tener\u00a0 muchos alcances y llegar a ser independiente. \u201cNunca la hemos dejado sin tratamientos, los que necesite y los que nos dicen para poderla seguir ayudando<\/i>. \u201cA mi hija le encanta cocinar, le ayuda a su pap\u00e1 a preparar la comida en algunas ocasiones pone la mesa, los platos, los manteles, nos ayuda en las cuestiones de la casa, recoge los platos de la mesa\u201d <\/i>Labra una perspectiva positiva hacia un futuro. Las motivaciones sin duda son factores indispensables en el proceso de la resiliencia.<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    De acuerdo con Henderson (2006) esta participante manifiesta una caracter\u00edstica particular de las familias resilientes: \u201cEl optimismo\u201d, muestra un gran placer que obtienen al saber que su hijo con necesidades especiales lleva una vida buena, valiosa e irreemplazable. <\/em>\u201cMe encanta ver a mi hija, como ha avanzado,\u201d<\/em> \u201cHe tomado las cosas con calma tengo que sacar muchas fuerzas, soy muy fuerte,\u00a0 seguir adelante,\u201d<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Una madre segura de s\u00ed misma, fuerte y optimista nunca pierde la fe ante las situaciones, sigue avanzando junto con su esposo e hija no se da por vencida, se apoya de su religi\u00f3n y de su familia.<\/p>\n

     <\/p>\n

    En los tres casos se pudo observar que las madres son personas amables y sencillas, visten c\u00f3modamente, no se maquillan, m\u00e1s bien se muestran con la cara lavada, lo cual puede indicar que en cuesti\u00f3n de arreglo personal no esta tan marcado, sino m\u00e1s bien que el tiempo que dedican para ellas es poco, puesto que ese tiempo prefieren dedicarlo a la atenci\u00f3n, al cuidado y arregl\u00f3 de sus hijos por ello la sencillez y comodidad al vestir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Conclusiones<\/b><\/p>\n

    \u00a0<\/b>La aproximaci\u00f3n a las experiencias de la madres de hijos con PC, a trav\u00e9s del relato, permiti\u00f3 reconocer que estas madres presentan caracter\u00edsticas y habilidades que corresponden a las de una persona resiliente, al mostrar la capacidad de sobreponerse a situaciones adversas y alcanzar un beneficio tanto para ellas como para sus hijos. El an\u00e1lisis permite apreciar que los tres casos fueron muy similares a pesar de que el diagnostico de cada uno de sus hijos es diferente, al parecer estas madres luchan y trabajar d\u00eda a d\u00eda sin importar el diagn\u00f3stico que se les dio, lo que desean es que sus hijos est\u00e9n bien y puedan realizar algunas cosas por muy m\u00ednimas que sean.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Entre los factores que propician la resiliencia, destacan las redes sociales de apoyo y las creencias religiosas. Todos los casos miran a la familia como el motor, que los impulsa y ayuda a sobreponerse ante cualquier situaci\u00f3n; el apoyo proviene de la pareja, abuelos, t\u00edos; y se manifiesta de diferentes formas, incluyendo el apoyo moral, ayuda en la realizaci\u00f3n de actividades y recursos econ\u00f3micos. Asimismo reconocen que en ocasiones tambi\u00e9n reciben apoyo de otras personas ajenas a la familia. En cuanto a las creencias religiosas\u00a0 las participantes manifiestan lazos fuertes en cuesti\u00f3n de la religi\u00f3n y la fe esto les permite la b\u00fasqueda de trascendencia y el sentido de vivir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Es importante reconocer la labor que hacen las madres, las cuidadoras primarias de las personas con PC, son ellas quienes en la mayor\u00eda de las veces se hacen responsables de las tareas y los roles que se requieren para cubrir las necesidades del hijo con PC; adem\u00e1s desempe\u00f1an muchas responsabilidades y juegan roles tales como: amas de casa, madres, abuelas, esposas, e inclusive trabajo remunerado fuera de casa. Lo que puede generar una sobre carga f\u00edsica y emocional.<\/p>\n

     <\/p>\n

    En este sentido, podr\u00edan estar dejando de lado el autocuidado, es decir, dejan de lado la propia salud f\u00edsica y mental, pues aunque se tenga apoyo de parte de la familia, siempre ser\u00e1n ellas las principales encargadas de los cuidados de los hijos con PC, por eso ser\u00eda importante que los padres tambi\u00e9n se involucraran en dichos cuidados y procesos, pues s\u00f3lo fungen como el compa\u00f1ero que las escucha y motiva para continuar en el camino; en cambio, si juntos participaran en la mayor\u00eda de las actividades la resiliencia estar\u00eda a\u00fan m\u00e1s marcada en la familia, y ya no se hablar\u00eda de madres resilientes, sino, de padres resilientes.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esta investigaci\u00f3n pretende resaltar la importancia de que los psic\u00f3logos se involucren en los problemas sociales y cuenten con\u00a0 competencias en este campo de estudio para as\u00ed intervenir adecuadamente en la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica de la persona que tiene un hijo con par\u00e1lisis cerebral, pues se habla de apoyo de la familia, de los compa\u00f1eros religiosos, de la fe, de un ser supremo, pero no se habla de la atenci\u00f3n psicol\u00f3gica a favor de la madre; y es que, si bien es cierto, lo primero descrito aminora el dolor, y concede consuelo y esperanza, no existe un trabajo psicoterap\u00e9utico que pueda garantizar el buen manejo de las emociones y necesidades de la propia madre.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Referencias<\/b><\/p>\n

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     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    DOI: https:\/\/doi.org\/10.22201\/fesc.20072236e.2014.5.9.3 Resilience in children mothers with cerebral palsy \u00a0     Iv\u00f3n Guerrero Minutti, P. Lic. en Psicolog\u00eda \u00a0ivon_minutti@hotmail.com Ana Olivia Ru\u00edz Mart\u00ednez, Doctora en Psicolog\u00eda y profesora. ana_olivi@yahoo.com.mx Edwin Jes\u00fas Monroy Hern\u00e1ndez, P. Lic. en Psicolog\u00eda. edwin_dwe@hotmail.com Centro Universitario UAEM Zumpango   Resumen \u00a0 Esta investigaci\u00f3n hace referencia a la resiliencia en madres […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":758,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-642","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-seccion_general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/642","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=642"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/642\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4699,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/642\/revisions\/4699"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=642"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=642"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=642"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}