{"id":58,"date":"2014-03-02T13:55:47","date_gmt":"2014-03-02T13:55:47","guid":{"rendered":"http:\/\/distancia.cuautitlan2.unam.mx\/rudics\/?p=58"},"modified":"2024-01-22T17:29:08","modified_gmt":"2024-01-22T23:29:08","slug":"como-vivieron-los-jovenes-el-proceso-electoral-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/?p=58","title":{"rendered":"\u201c\u00bfC\u00f3mo vivieron los j\u00f3venes el proceso electoral 2012?\u201d"},"content":{"rendered":"

DOI: https:\/\/doi.org\/10.22201\/fesc.20072236e.2014.5.8.2<\/a><\/p>\n

How did young people experience the 2012 electoral process?<\/strong><\/p>\n

Alma Leticia Mendoza Renter\u00eda<\/b><\/p>\n

e-mail:\u00a0<\/span>alm_leti@hotmail.com<\/span><\/p>\n

Pste. Licenciatura en Psicolog\u00eda del Centro Universitario UAEM Zumpango<\/b><\/p>\nPDF<\/a>\n

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Resumen:<\/b><\/p>\n

La presente investigaci\u00f3n tuvo por objetivo describir y explicar c\u00f3mo vivieron los j\u00f3venes el proceso de las elecciones en el 2012. El m\u00e9todo utilizado para abordar el tema fue el cualitativo, que permite entender la realidad de manera integral desde la postura de los protagonistas, en este caso los j\u00f3venes. Los resultados arrojaron que los j\u00f3venes vivieron de una manera desinteresada el proceso electoral del 2012, porque su inter\u00e9s est\u00e1 en terminar su formaci\u00f3n profesional. Su experiencia en este tipo de eventos ha hecho que forme un criterio en el sentido de que la pol\u00edtica es corrupci\u00f3n y que no va a cambiar nada. <\/b><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/b><\/p>\n

Abstract:<\/b><\/p>\n

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This research aimed to understand and analyze how young people lived the process of electoral rolls in 2012. Descriptive method was used and the information was collected by interview technique. The results were that young people lived in a disinterested way the electoral process of 2012, because his interest is aimed to issues, such as: the finish their training. They also take into account the experiences they’ve had they’ve done that gradually think that politics is corrupt and it will not change anything.<\/p>\n

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Palabras clave:<\/p>\n

J\u00f3venes, proceso electoral, intereses, desarrollo<\/p>\n

Keywords:<\/p>\n

Youth, elections, interest, development.<\/p>\n

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\u00a0<\/b><\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/b><\/p>\n

En el a\u00f1o 2012 M\u00e9xico vivi\u00f3 un proceso electoral determinante para el pa\u00eds por tratarse de la elecci\u00f3n presidencial, desafortunadamente los j\u00f3venes, una parte de la sociedad, mostraron poco inter\u00e9s, evidenciado en su apat\u00eda, flojera, indiferencia, conformismo y, en algunos, desconfianza respecto a qui\u00e9n ejercer\u00eda el poder. Para Zerme\u00f1o (2001) los j\u00f3venes se interesan por los medios de comunicaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda como son los videojuegos, la televisi\u00f3n, la computadora y principalmente el internet, a partir del cual acceden a las redes sociales; Feixa (1994) dice que algunos j\u00f3venes se interesan m\u00e1s en formar parte de alguna banda y ser part\u00edcipes en actividades sociales en salones de billar o clubes, otros est\u00e1n preocupados por su educaci\u00f3n superior y por abrirse paso como profesionistas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Con base en lo anterior es evidente que los j\u00f3venes tienen inter\u00e9s por actividades distintas a la participaci\u00f3n en los procesos electorales. Seg\u00fan Cedillo y Serrano (2010): La participaci\u00f3n representa un elemento esencial en la constituci\u00f3n de la cultura pol\u00edtica democr\u00e1tica, pues se refiere a la toma de conciencia del individuo y de su rol en el sistema pol\u00edtico. La informaci\u00f3n es relevante para la participaci\u00f3n de los j\u00f3venes as\u00ed como estar conscientes de por qu\u00e9 participan y sobre todo hacerlo de manera voluntaria, por los fines de su inter\u00e9s. En la actualidad no sucede as\u00ed. Hablar de participaci\u00f3n electoral obliga a hablar de su contrario, el abstencionismo electoral: el cual es consecuencia directa de la desconfianza, el desapego, el hartazgo, escases de relaciones interpersonales y de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

El abstencionismo constituye un d\u00e9ficit democr\u00e1tico que se incrementa en la medida en que la ciudadan\u00eda se aleja de las urnas. Si acuden a votar la mitad de los ciudadanos inscritos en la lista nominal y el candidato ganador en las elecciones triunfa con 50% de los sufragios, se concluye que este, obtiene el puesto con el consenso de 25% de los electores, (Ochoa, 2000). Las decisiones son tomadas por la representaci\u00f3n mayoritaria de una minor\u00eda pol\u00edtica que, en los hechos, se impone a los dem\u00e1s.<\/p>\n

 <\/p>\n

Los bajos porcentajes de participaci\u00f3n electoral en el pa\u00eds dejan de manifiesto el desgaste electoral, la p\u00e9rdida de confianza en el proceso electoral, en los candidatos e instituciones, as\u00ed como en la actuaci\u00f3n del gobierno en turno. Desde la perspectiva de la democracia representativa, en la que se inscribe la participaci\u00f3n electoral, no existe ning\u00fan inter\u00e9s por otras formas de participaci\u00f3n ya que supone que la elecci\u00f3n de un representante pol\u00edtico por los ciudadanos, garantiza la representaci\u00f3n de estos en la toma de decisiones.<\/p>\n

 <\/p>\n

Con todo lo anterior es evidente que la situaci\u00f3n de indiferencia en la esfera pol\u00edtica que viven los j\u00f3venes, incluye a otros sectores de la poblaci\u00f3n. En este contexto resulta significativo preguntarse: \u00bfC\u00f3mo vivieron los j\u00f3venes el proceso electoral en el 2012? Esta investigaci\u00f3n se realiz\u00f3 en la sede de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico (UAEM) Zumpango, con alumnos de entre 18 y 23 a\u00f1os de edad, durante los meses de febrero a mayo del a\u00f1o 2012, con el objetivo de describir y <\/b>explicar c\u00f3mo vivieron los j\u00f3venes el proceso de las votaciones electorales.<\/p>\n

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M\u00e9todo<\/b><\/p>\n

La investigaci\u00f3n tiene el enfoque cualitativo ya que permite profundizar en el tema de investigaci\u00f3n: \u201cC\u00f3mo vivieron los j\u00f3venes el proceso electoral en el 2012\u201d. Esta perspectiva examina el mundo social, basada en un proceso inductivo, dado que hace \u00e9nfasis en las vivencias de los participantes tal y como fueron sentidas y experimentadas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Se utiliz\u00f3 el m\u00e9todo descriptivo, porque la informaci\u00f3n es vivencial. El m\u00e9todo detalla c\u00f3mo son y de qu\u00e9 forma se manifiestan las experiencias, se especificaron caracter\u00edsticas de las personas e informaci\u00f3n sobre los conceptos de inter\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n

La informaci\u00f3n fue recabada mediante la t\u00e9cnica de entrevista de profundidad, pues el inter\u00e9s se centr\u00f3 en identificar todas aquellas experiencias, creencias, sentimientos, vivencias, emociones, y todo lo que confiere al participante, profundizando en c\u00f3mo cada participante ve el tema a tratar. La entrevista es una conversaci\u00f3n libre que permiti\u00f3 un acercamiento con las personas que vivieron esa situaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

Los participantes fueron ocho estudiantes del centro universitario UAEM Zumpango, los cuales reunieron tres criterios importantes para el estudio:<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

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Tener una edad de 18 a 23 a\u00f1os, ser estudiante del centro universitario UAEM Zumpango y tener disponibilidad de horario. Cabe se\u00f1alar que los participantes desde la investigaci\u00f3n cualitativa son\u00a0 pertinentes pues se estudia un fen\u00f3meno social irrepetible, adem\u00e1s que la ciencia no puede, ni debe, regirse por reglas fijas y universales establecidas. Bajo esta idea los sucesos acontecidos en las ciencias sociales no pueden ser explicados a trav\u00e9s de enfoque reduccionista como el positivista, en este caso el proceso electoral es una condici\u00f3n que se gesta en lo social, raz\u00f3n por la cual es necesario comprenderlo desde el enfoque cualitativo, en el que se consideran no s\u00f3lo los productos sino tambi\u00e9n los procesos.<\/p>\n<\/div>\n

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\u00a0<\/b>Procedimiento<\/b><\/p>\n<\/div>\n

Los participantes fueron elegidos mediante breve un cuestionario, para conocer si cumpl\u00edan con los criterios establecidos para la investigaci\u00f3n y posteriormente se les aplic\u00f3 la entrevista a profundidad.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Para guiar la investigaci\u00f3n se establecieron las siguientes categor\u00edas para abarcar los aspectos m\u00e1s relevantes de la investigaci\u00f3n:<\/p>\n

    \n
  • Caracter\u00edsticas de los j\u00f3venes: En esta categor\u00eda se mencionaron las caracter\u00edsticas f\u00edsicas, psicol\u00f3gicas, cognitivas y sociales que diferencian al joven del adolescente.<\/li>\n
  • Intereses de los j\u00f3venes y toma de decisiones: Se mencionaron intereses respecto a la tecnolog\u00eda, a relaciones sociales y a su desarrollo profesional y laboral y la toma de decisiones a las que se enfrentan en su vida.<\/li>\n
  • Contexto socioecon\u00f3mico y pensamiento pol\u00edtico: Se habl\u00f3 de c\u00f3mo est\u00e1 en este momento la pol\u00edtica en el pa\u00eds y de cu\u00e1les son las opiniones y actitudes que toman los j\u00f3venes respecto al tema.<\/li>\n
  • Participaci\u00f3n y proceso electoral: Se explic\u00f3 el proceso electoral y aspectos importantes relacionados con este tema.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Resultados<\/b>: an\u00e1lisis de categor\u00edas<\/b><\/p>\n

    1.- Caracter\u00edsticas del joven \u2013 adulto.<\/b><\/p>\n

    La juventud es una etapa dif\u00edcil de determinar, ya que en esta se encuentra una transici\u00f3n de ni\u00f1o a adulto, sin embargo existen algunas caracter\u00edsticas que nos hacen diferenciarlo de un adolescente, y permiten saber que comienza a ser un adulto.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Actualmente la adultez se determina no tanto por criterios externos como conducir un autom\u00f3vil, votar y trabajar, sino por indicadores internos como una sensaci\u00f3n de autonom\u00eda, autocontrol y responsabilidad personal (Papalia, 2009).<\/p>\n

     <\/p>\n

    En lo anterior algunos de los participantes coincidieron, y uno de ellos lo expresa de la siguiente forma:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 una persona es madura cuando es capaz de\u2026 hacerte responsable de todo lo que t\u00fa haces\u2026 creo que una persona adulta\u2026 implica demasiada responsabilidad en todo lo que hace, si es una persona profesional, responsable en su profesi\u00f3n, responsable en cuanto a la familia, responsable en cuanto a su labor social.\u201d (<\/i>EC \u2013 130412)<\/i><\/p>\n

    \u201cTener responsabilidades, pues primero de ti mismo, ser responsable de ti, de tus actos, de tus acciones. Saber que toda acci\u00f3n tiene una consecuencia, pues afrontarlas, si son malas, si son buenas pues que mejor\u2026actuar con responsabilidad, con inteligencia, mmm\u2026 para darle, hacerle ver a los m\u00e1s chicos como se debe actuar cuando uno ya es adulto.\u201d (LS \u2013 160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    En estas l\u00edneas los j\u00f3venes que participaron manifiestan que una caracter\u00edstica fundamental de la adultez es la responsabilidad que se ejerce sobre s\u00ed mismo, sobre todo de sus actos, lo que eventualmente lleva a la madurez y permite ver que est\u00e1n conscientes de lo que implica llegar a ser adulto, y ellos se comienzan a ver como tal.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Algo que principalmente se toma como caracter\u00edstica de un joven adulto es la edad, pues con esta surgen responsabilidades que no ten\u00edan como adolescentes. Desde los 17 y hasta los 18 a\u00f1os se da la adolescencia final, en ocasiones se emplea el t\u00e9rmino juventud para designar este per\u00edodo (Hurlock, 1987).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Ante este factor como es la edad, dos de los participantes comentaron:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 bueno pues <\/i>(se considera adulto) porque legalmente ya tengo los 18 a\u00f1os y tambi\u00e9n\u2026 pues creo yo\u2026 este\u2026 emocionalmente.\u201d (ED-160412)<\/i><\/p>\n

    \u201cPues yo creo que <\/i>(el ser adulto) implica algunas cosas como son: nuevas responsabilidades y tambi\u00e9n compromisos<\/i>\u2026 por ejemplo cuando ya cumples los 18 a\u00f1os ya tienes que votar.\u201d (ED-160412)<\/i><\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    A decir de los estudiantes, \u00a0la edad es un rasgo importante de la adultez o de su comienzo, y que con esta vienen nuevas responsabilidades y funciones, sin embargo no solo es la edad lo importante, pues en el primer comentario el participante hablo de lo emocional, lo que demuestra como lo dice el siguiente comentario que la edad no es lo m\u00e1s sobresaliente para considerarse un adulto.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cPues primero obviamente (el ser adulto implica) el aspecto legal, la mayor\u00eda de edad, 18 a\u00f1os, en segundo, el\u2026 el aspecto f\u00edsico, tambi\u00e9n, \u00bfPor qu\u00e9, no?, y el \u00faltimo que es m\u00e1s importante ser\u00eda el aspecto de la personalidad, este, emocional, la madurez, este\u2026 madurez,\u00a0 tanto intelectual, emocional, incluso para cumplir tus responsabilidades…\u201d (JG-120412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Con este comentario queda claro que aunque se puede considerar la edad como la principal se\u00f1al de un joven adulto, tambi\u00e9n existen otros factores que complementan a esta etapa. As\u00ed se puede ver en la manera en que Lenfrancois (2001) describe a la juventud como un per\u00edodo que se entiende mejor en t\u00e9rminos de los cambios f\u00edsicos, intelectuales y sociales que ocurren, m\u00e1s que por el simple hecho de haber alcanzado determinada edad.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Algo que distingue a los j\u00f3venes adultos se observ\u00f3 en el siguiente comentario:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 la manera en que te relacionas con los dem\u00e1s cambia\u2026empiezas a relacionarte con otras personas m\u00e1s adultas y tambi\u00e9n empiezas a entenderlas, porque yo creo que eso es una parte fundamental, cuando una persona es adolescente, inmadura, no eres capaz de entender a tus pap\u00e1s, principalmente, pero ya cuando empiezas a crecer empiezas a ver m\u00e1s cosas, y empiezas a entenderlos a ellos y tambi\u00e9n a otros\u2026\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    En este aspecto los factores psicol\u00f3gicos y sociales que se manifiestan en el desenvolvimiento del joven adulto cobran relevancia. Estos dos aspectos son m\u00e1s notorios, ya que las relaciones con gente adulta son m\u00e1s frecuentes, adem\u00e1s de que como se empieza a actuar como una persona adulta y a enfrentarse\u00a0 a situaciones semejantes a la de los adultos, es m\u00e1s f\u00e1cil comprenderlos, y se observa el proceso de cambio de adolescente a joven adulto.<\/p>\n

    En esta parte se encontraron factores importantes como los psicol\u00f3gicos y los sociales, aspectos relevantes a lo largo de la vida, ya que en cada etapa estos se van modificando, en los j\u00f3venes adultos las relaciones cambian ya que se empieza a actuar como personas adultas y a enfrentarse\u00a0 a situaciones semejantes a las de los adultos, por lo que es m\u00e1s f\u00e1cil comprenderlos, lo que ayuda al cambio de adolescente a joven adulto.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Ante estos aspectos sociales, psicol\u00f3gicos y cognitivos se concluye que un joven adulto es cuando una persona se mantiene a s\u00ed misma, ha elegido una carrera, se ha casado, ha formado una relaci\u00f3n significativa o ha iniciado una familia. (Papalia, 2005).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Sin embargo, no todos los que se encuentran en la etapa del adulto joven han conseguido esta caracter\u00edstica, as\u00ed se demostr\u00f3 en el siguiente comentario de un participante que a\u00fan es econ\u00f3micamente dependiente de sus padres.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 mis pap\u00e1s me apoyan, me apoyan en todo lo que\u2026, bueno en los gastos que tengo de la escuela ellos me apoyan,\u00a0 ya\u00a0 la beca pues ya\u00a0 es para, pues ya m\u00e1s cosas personales<\/i>\u201d (FM-160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Con respecto a lo anterior, hay j\u00f3venes adultos que a\u00fan no son econ\u00f3micamente independientes, y no tienen ingresos econ\u00f3micos de una fuente de trabajo. A veces la \u00fanica fuente de ingreso de dinero es por medio de una beca, la cual ayuda a solventar\u00a0 algunos de sus gastos, por lo que las personas bajo esta situaci\u00f3n no se consideran independientes en cuanto a lo econ\u00f3mico, siendo esta una caracter\u00edstica que podr\u00eda diferenciar a un adulto, pues un adulto ya no va a depender de nadie econ\u00f3micamente.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Ahora bien, tambi\u00e9n hay adultos j\u00f3venes que trabajan ocasionalmente, sin embargo a\u00fan son dependientes, esto se muestra en el siguiente comentario:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 yo creo que a mi edad\u00a0 todav\u00eda soy muy dependiente de mis pap\u00e1s, trabajo\u2026 lo que hago siempre es ahorrar, trato de ahorrar, me cuesta mucho trabajo, pero lo trato de hacer\u2026\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Este participante mostr\u00f3 que aun siendo estudiante, tambi\u00e9n se da el tiempo para tener un trabajo y ahorrar para con ese ingreso sufragar ciertos gastos personales, y aunque eso no les permite apoyar con la manutenci\u00f3n del hogar, el trabajar y mantenerse es una de las responsabilidades que deber\u00e1n asumir al convertirse en adulto joven, aunque a\u00fan no lo pueden realizar todo el tiempo por la escuela, est\u00e1n empezando a realizarlo, por lo que se deduce que una de las m\u00e1s importantes prioridades para los participantes es el terminar sus estudios para despu\u00e9s integrarse a las actividades laborales.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Solo algunas personas en esta etapa, son independientes econ\u00f3micamente.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cNo es un trabajo fijo, sin embargo, trabajo, no estoy contratada. Ya no dependo de nadie.\u201d<\/i> (EC \u2013 130412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    La persona se\u00f1al\u00f3 que es independiente y que aunque no es un trabajo fijo debido a que no est\u00e1 contratada, este le permite tener una solvencia econ\u00f3mica y hacerse cargo de ella misma, esto demostr\u00f3 que ya tiene un rasgo firme de un joven adulto; las personas que cuentan con esta caracter\u00edstica son pocas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 prefiero estudiar y terminar una carrera, para tener un futuro, algo m\u00e1s estable, que\u2026 no s\u00e9\u2026 casarme tal vez en este momento, cuestiones as\u00ed\u201d <\/i>(RM-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Una de las principales prioridades son los estudios y como cada vez se necesita estar m\u00e1s preparados la vida escolar implica mayor tiempo, lo que hace que la vida laboral se tenga que posponer (Papalia, 2005); la mayor\u00eda mencionaron que es dif\u00edcil tener tiempo para ambas cosas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Otra caracter\u00edstica descriptiva de los j\u00f3venes adultos es la elecci\u00f3n de una carrera, con la cual todos los participantes ya cuentan, el comentario de un participante fue el siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cPues en cuesti\u00f3n de estar aqu\u00ed, de saber qu\u00e9 es lo que quiero, qu\u00e9 es lo que voy a hacer, tan s\u00f3lo el hecho de estar en la universidad, estudiando algo que a m\u00ed me gusta, yo ya lo considero como una parte de la madurez, el decidir tu futuro\u2026 este\u2026 no s\u00e9, yo creo que ser\u00eda m\u00e1s que nada eso\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Lo anterior afirm\u00f3 que los j\u00f3venes adultos consideran como parte importante para su desarrollo futuro el tener una carrera, pues son conscientes de que obteni\u00e9ndola ser\u00e1 un medio para obtener un mejor empleo y con los ingresos que perciban podr\u00e1n acceder a diversas satisfacciones en su vida.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Otro aspecto del adulto joven es que la inteligencia se desarrolla mucho mejor que antes. Riegel y Basseches (citado en Lefrancois 2001) dicen que el pensamiento se vuelve m\u00e1s dial\u00e9ctico en la etapa adulta, esto significa que el adulto acepta los conflictos, las contradicciones y las incertidumbres.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Como se desarroll\u00f3 a lo largo de este escrito las caracter\u00edsticas que definen a un joven adulto son varias y complejas. El conjunto de todas, da como resultado un adulto joven, sin embargo, como se pudo observar, no todos los j\u00f3venes adultos tienen esos rasgos, por lo que cabe destacar los siguientes comentarios:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026yo todav\u00eda no me considero una persona totalmente madura, sin embargo\u2026\u00a0 en\u2026 algunas cosas s\u00ed, pero todav\u00eda creo que tengo muchas cosas por aprender\u201d <\/i>(LS \u2013 160412)<\/p>\n

    \u201c\u2026 algunas cosas s\u00ed, pero digamos que en otras aun me cuesta trabajo, como que estamos en la etapa del adulto joven, donde apenas est\u00e1 la transici\u00f3n a esa adultez\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Por medio de estos comentarios es posible mostrar que algunos de los j\u00f3venes adultos, adem\u00e1s de que no tienen todas las caracter\u00edsticas de un adulto joven, est\u00e1n conscientes de ello, lo cual puede deberse a la manera de vivir, donde se necesita tener m\u00e1s preparaci\u00f3n para enfrentar al mundo, y por lo tanto ir aplazando muchos aspectos que ya se deber\u00edan de poseer.<\/p>\n

     <\/p>\n

    2.- Intereses de los j\u00f3venes y toma de decisiones<\/b><\/p>\n

    \u00a0<\/b>Hoy en d\u00eda los intereses de los j\u00f3venes se han modificado, ahora algunas de sus\u00a0 inquietudes son su apariencia f\u00edsica, siendo esta una de las principales preocupaciones; tambi\u00e9n resultan de inter\u00e9s los temas escolares, espec\u00edficamente miedo al fracaso acad\u00e9mico, otra fuente de desasosiego son las cuestiones familiares, y otra m\u00e1s son los problemas de identidad y el auto concepto (Lefrancois, 2001)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Es curioso ver como la teor\u00eda dice que una de las inquietudes de los j\u00f3venes es su apariencia f\u00edsica, pero ninguno de los participantes mostr\u00f3 alg\u00fan inter\u00e9s o preocupaci\u00f3n por esto, aunque pudo deberse a la edad que se manej\u00f3 en la investigaci\u00f3n, ya que han pasado esa serie de cambios que se presentan en per\u00edodos m\u00e1s tempranos, el tema por el que mostraron mayor nerviosismo e inter\u00e9s es el \u00e1mbito escolar, ya que se desarrolla la elecci\u00f3n y desempe\u00f1o de una carrera.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Como menciona Papalia (2001) la experiencia universitaria puede conducir a un cambio fundamental en la manera de pensar de los estudiantes; en la educaci\u00f3n superior se ampl\u00eda el descubrimiento intelectual y mejora el conocimiento personal. La elecci\u00f3n de una licenciatura puede representar el ejercicio de un inter\u00e9s apasionado o el preludio de una carrera futura.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Todo lo anterior se vio reflejado en que para la mayor\u00eda de los participantes es importante lograr un grado acad\u00e9mico y es lo que m\u00e1s les preocupa en estos momentos de sus vidas, como lo mencionaron los siguientes participantes:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 ahorita mis intereses, bueno mi prioridad es terminar la carrera, este\u2026 ejercer mi carrera, trabajar, este\u2026\u00a0 y dedicarle yo creo que un tiempo a mis padres, no s\u00e9 salir m\u00e1s tiempo con ellos\u201d<\/i> (LO-120412)<\/p>\n

    \u00a0\u201cya ahorita para mi uno seria terminar la licenciatura, y ya ejercer profesionalmente\u201d (FM-160412)<\/i><\/p>\n

    \u00a0\u201cPues el primer inter\u00e9s que tengo pues m\u00e1s que nada es a nivel acad\u00e9mico, \u00f3sea terminar la carrera\u2026 \u201d (JG-120412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Es m\u00e1s que evidente que para la mayor\u00eda de los participantes su mayor inter\u00e9s es terminar la licenciatura, puesto que es verdaderamente la edad en la que se dan cuenta de la importancia que tiene el estudiar, y el estar en la universidad es un aspecto muy importante, pues es el medio por el que se van formando las bases para un mejor futuro, ya que en la actualidad estamos pasando por una \u00e9poca donde salir adelante es m\u00e1s dif\u00edcil y si antes era f\u00e1cil conseguir trabajo sin tener una carrera, ahora no tan f\u00e1cil se consiguen trabajos, pues en la gran mayor\u00eda piden un mayor grado acad\u00e9mico y dan preferencia a alguien que lleva un t\u00edtulo profesional.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Pero de igual manera algunos participantes mostraron miedo al fracaso, como lo expresaron a continuaci\u00f3n:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cPues tal vez que lo que me proponga o que lo que quiera hacer no se cumpla, creo que eso si me frustrar\u00eda un poco, que las metas o los sue\u00f1os que tenga no los pueda llegar a cumplir, o tambi\u00e9n una de ellas ser\u00eda principalmente ahorita, ser\u00eda, no poder terminar la carrera\u2026\u201d<\/i> (LO-120412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Se puede decir que el miedo es algo normal, pues es claro que muchos tienen miedo a fracasar, a que las cosas no salgan como las planean o como se esperan, por eso los participantes mostraron este temor a no terminar la carrera, pero se percibi\u00f3 como algo bueno, ya que si no existiera ese temor tal vez no luchar\u00edan por lograr sus metas y sue\u00f1os, el miedo se vio como algo importante, ya que gracias a \u00e9l, se puede actuar de forma m\u00e1s responsable, es un temor para crecer. Cabe mencionar, que si el desempe\u00f1o universitario no es el adecuado, puede truncarse el futuro con el que se sue\u00f1a.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Por otro lado, los j\u00f3venes mostraron inter\u00e9s por la tecnolog\u00eda, y es que los sujetos experimentan la comunicaci\u00f3n de diferentes maneras, siendo uno de los medios que influyen el internet, pues los ciudadanos consumen e intercambian contenidos y realizan procesos transaccionales, la comunicaci\u00f3n con el entorno de amigos, conocidos y familiares tambi\u00e9n est\u00e1 en proceso de cambio. (C\u00e1ceres, 2009).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Prueba de lo anterior es lo que algunos participantes mencionaron:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cPues a veces juego video juegos o estoy en internet, veo alg\u00fan video interesante, cosas as\u00ed, me gusta m\u00e1s ver cosas, cosas de\u2026 aunque sean as\u00ed cultura general, me gusta aprender de\u2026 un poco de todo\u201d <\/i>(RM-160412)<\/p>\n

    \u201c\u2026 pues Messenger m\u00e1s que nada por el hecho de recibir y enviar trabajos tanto a mis compa\u00f1eros, como maestros… \u201d (FM-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    El declarante es alguien que hace uso intensivo del internet y adquirir alg\u00fan conocimiento, al estar enterado de lo que pasa en la sociedad mediante ese recurso tecnol\u00f3gico, tal vez todos los j\u00f3venes deber\u00edan emplearlo de esa forma, pero la mayor\u00eda lo aplica de diferente manera, pues varios pasan mucho tiempo en redes sociales las que para C\u00e1ceres (2009) permiten relacionarse con otros, mantener lazos de amistad, de afecto, de compa\u00f1erismo y relaciones profesionales. Se trata de una sociedad basada en intereses, gustos o aficiones en com\u00fan, que permite establecer v\u00ednculos. Las redes sociales v\u00eda internet constituyen un espacio de interacci\u00f3n con personas y grupos de inter\u00e9s.<\/p>\n

    Una de las redes sociales que los participantes mencionaron fue el llamado \u201cFacebook\u201d de lo cual comentaron lo siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 el facebook se ha convertido en una de mis mayores adicciones\u2026Si,\u00a0 a veces digo nada m\u00e1s una hora, pero\u2026 pues no\u2026 (Risas) no s\u00e9 qu\u00e9 pasa\u2026 ahorita \u00faltimamente ya estoy tratando de no… Ya no\u2026 de preocuparme por la tarea y otras cosas,\u2026. Mmm\u2026 y si tengo tiempo\u2026. Pues ya lo abro, Como 3 o 4 horas\u2026\u00a0 \u00a1al d\u00eda! , eso no puede ser<\/i>\u2026\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

    \u201c\u00a1Em!..En esto de,\u00a0 facebook y Messenger,\u00a0 y tengo otra que estoy inscrita en\u2026 en un equipo de futbol\u2026 bueno\u00a0 en si\u00a0 es como Messenger pero es igual ah\u00ed estar al pendiente, como es mi equipo favorito pues ah\u00ed estoy inscrita, y cualquier noticia pues ah\u00ed me mandan, tambi\u00e9n ah\u00ed\u00a0 tengo amigos y todo eso\u2026 el facebook, pues fue m\u00e1s este de… pues no s\u00e9, considero que\u00a0 el estar ah\u00ed en contacto con m\u00e1s personas\u2026 con mis amigos y familiares\u2026 yo creo que\u2026ahora ya es indispensable (con risa)…s\u00ed, porque ya el hecho de no revisar as\u00ed el Face digo: \u00a1chin, \u00bfCu\u00e1ndo?,\u00a0 ya tiene una semana de no verlo y ya me habr\u00e1n comentado, am\u2026 no s\u00e9, ver que m\u00e1s hay ah\u00ed , no s\u00e9\u2026 creo que ya es indispensable estar ah\u00ed para m\u00ed.\u201d(FM-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Todo lo anterior demostr\u00f3 que no se hace un buen uso de la tecnolog\u00eda, ya que, utilizan ese medio para relacionarse con las dem\u00e1s personas, lo que se considera algo extra\u00f1o, pues se supone que las relaciones interpersonales se dan cara a cara, y ver como ahora ya se dan por medio de un aparato, en d\u00f3nde no existe la comunicaci\u00f3n no verbal, pues no se observa, solo basta con escribir unas cuantas palabras, sin necesidad de tener un contacto visual-corporal. Tambi\u00e9n es impresionante ver c\u00f3mo dedican tanto tiempo a esta red social, que a convivir persona a persona, pasan horas frente a una pantalla en lugar de pasar ese tiempo con las personas directamente.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Tambi\u00e9n existieron participantes que no est\u00e1n tan involucrados en este medio, aunque tiene conocimiento de la existencia de esa red social.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cen el de face… lo cre\u00e9 porque todos mis compa\u00f1eros tienen su face y luego seguido publicaban y luego yo no me enteraba de algunas cosas, en realidad casi no lo abro\u201d. (ED-160412)<\/i><\/p>\n

    \u00a0\u201cEste\u2026 tengo el facebook, mi correo electr\u00f3nico, nada m\u00e1s, no soy mucho de estar ah\u00ed conectada, rara la vez que lo llego a checar, lo cre\u00e9 porque, nada m\u00e1s, por gusto, porque as\u00ed \u00bfQu\u00e9 me guste estar ah\u00ed? No\u201d<\/i> (LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Es evidente como el Internet ha impactado, tanto que existen personas que forman parte de una red social, pero por el simple modismo que hay en la actualidad, que si no tienes \u201cface\u201d, no sabes de qu\u00e9 est\u00e1n hablando.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Otro papel importante en la vida de los j\u00f3venes son las relaciones sociales (frente a frente), en cuestiones de convivencia, comenzando por la familia, considerada un grupo primario donde se cubren necesidades del individuo, como de afectividad, protecci\u00f3n, identidad, educaci\u00f3n, pertenencia, alimentaci\u00f3n y la solvencia de una vida digna, cabe mencionar que una relaci\u00f3n positiva entre los padres e hijos constituye una base importante para el posterior comportamiento interpersonal, sin embargo, durante la joven adultez se comienza un alejamiento entre los miembros de la familia (Baron&Byrne, 1998).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Es claro c\u00f3mo se da este distanciamiento del joven adulto con la familia, pues los intereses van cambiando, ahora se preocupan m\u00e1s por desarrollar una carrera, que tal vez dedicarse a estar con la familia, aunque es grandioso ver como algunos j\u00f3venes mostraron inter\u00e9s por su familia como lo dice el siguiente participante en su rol de hijo:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cMmm\u2026 pues\u2026considero que como hija, estudiante porque en mi casa pues es,\u00a0\u00a0 estar con mis papas, con mi mam\u00e1 ayudarle a labores del\u00a0 hogar, y\u2026, y ya pues de ah\u00ed en fuera pues ir a la escuela y ser estudiante\u201d (FM-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    A\u00fan a esta edad algunos j\u00f3venes se preocupan por sus padres, por estar con ellos, por ayudar en las labores dom\u00e9sticas, pero tal vez, esto pudo deberse a la falta de independencia, pues esto quiere decir que todav\u00eda existe dependencia emocional de los padres.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Algo similar a lo de la familia, pasa con los amigos, pues ya no se cuenta con el mismo tiempo de antes para poder salir o convivir con las amistades, ir a fiestas o a otros lugares, pues como ya lo dec\u00edan, la escuela absorbe demasiado tiempo.<\/p>\n

     <\/p>\n

    La mayor\u00eda coincide en que el espacio de socializaci\u00f3n es la escuela, ya que es donde los j\u00f3venes pasan la mayor parte del tiempo, por lo que les queda poco margen para conocer nuevas personas o salir con los amigos que antes ten\u00edan, esto se demostr\u00f3 con lo siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 el principal es la escuela<\/i>, porque es donde paso m\u00e1s tiempo, eh\u2026\u00a0 despu\u00e9s ser\u00eda la casa de mi novia, tambi\u00e9n que socializo con toda su familia, ser\u00eda mi casa, eh\u2026 a veces tambi\u00e9n, eso ya es muy espor\u00e1dicamente, pero tambi\u00e9n ah\u00ed en mi barrio donde yo vivo, con todos los compa\u00f1eros y cuates de por ah\u00ed\u201d <\/i>(RM-160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Tambi\u00e9n fue abordado el tema de quienes tienen pareja y es que las relaciones m\u00e1s importantes en la juventud son las relaciones rom\u00e1nticas. (Baron & Byrne, 1998). Un participante hizo menci\u00f3n sobre este tema:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cMmm\u2026, este\u2026 si me veo, este\u2026 (risa), si me veo casada con esta pareja que tengo actualmente, este\u2026 pues no s\u00e9, quiero formar una familia, tener hijos, este\u2026 pues eso, la prioridad, casarme\u201d <\/i>(LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Tener una pareja a la edad de los entrevistados es importante, en una persona adulta, ya que contribuye a la certeza de lo que se quiere y estimula planes a futuro, planeando, se tiene una idea de con qui\u00e9n se<\/span> desea vivir ese futuro; por lo que es una forma de empezar a definir, escoger y conocer a la persona con la que se puede compartir la vida.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Con todo lo mencionado es evidente que los j\u00f3venes tienen intereses en com\u00fan, principalmente concluir su formaci\u00f3n acad\u00e9mica siendo esta una fuente de preocupaci\u00f3n para ellos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Unido a los intereses que los j\u00f3venes tienen est\u00e1 la toma de decisiones, ya que es una parte importante para todas las personas. Ese proceso para Dick y Vargas (1996) es mediante el cual determinamos qu\u00e9 queremos hacer, definimos nuestro futuro y las metas a alcanzar, escogemos los pasos a seguir y solucionamos problemas y conflictos que se presentan cotidianamente.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Para tomar una decisi\u00f3n se siguen diferentes maneras, como lo expresaron los participantes:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cCreo que las tome al principio, al principio las tomaba como de una manera muy alterada, como que pronto quer\u00eda encontrar una soluci\u00f3n, pero\u2026 poco a poco, creo que lo m\u00e1s importante es \u00edrsela llevando relax, calmadamente \u00bfno?, encontrar la soluci\u00f3n \u2026 creo que si soy muy calmadamente, no muy r\u00e1pido, necesito pensarlo y pensarlo y pensarlo\u201d<\/i>(LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Aqu\u00ed pudimos observar claramente un ejemplo de cambio, pues como el participante lo manifest\u00f3, antes todo lo tomaba muy impulsivo pero ahora piensa las cosas con m\u00e1s calma para poder decidir la mejor opci\u00f3n, lo que nos habla de que probablemente muchos j\u00f3venes adultos toman decisiones muy apresuradas a comparaci\u00f3n de otros que lo hacen detenidamente, pero la manera de asumir decisiones, tambi\u00e9n puede venir determinado como una de las caracter\u00edsticas de ser adulto y conforme se va creciendo, las decisiones van incrementando y van teniendo mayor importancia.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Sin embargo, tambi\u00e9n hay personas que toman decisiones de una manera m\u00e1s eficaz. Seg\u00fan Dick& Vargas (1996), para tomar una buena decisi\u00f3n se siguen los siguientes pasos: se enlista las diferentes opciones o alternativas que se tienen respecto al problema, se obtiene la informaci\u00f3n suficiente acerca de cada opci\u00f3n de las que se enlistaron conociendo las ventajas y desventajas de cada una, considerando las consecuencias a corto, mediano y largo plazo. As\u00ed se puede observar en los siguientes comentarios:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cSon muchas cosas… pues yo creo que analizando toda la situaci\u00f3n, lo que me conviene y lo que no me conviene, porque a lo mejor en este momento puedo estar en desacuerdo con algo pero porque en ese momento no me conviene, pero a lo mejor en el futuro si\u2026 trato de pensar y delimitarme en el ahorita y pensar que pasara despu\u00e9s, por ejemplo en el dejar la carrera, dije ahorita es algo que a m\u00ed me va a favorecer, en mi ideolog\u00eda loca y retorcida \u00bfno?, pero en el futuro que va a hacer, si esto es lo que me gusta tengo que sacrificar algo, es ver a futuro.\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

    \u201cPues bueno obviamente parto de lo primordial costos y beneficios, que puedo ganar, que puedo perder, este\u2026 pero tambi\u00e9n visualizo el posible escenario, \u00bfQu\u00e9 pasa si tomo esta decisi\u00f3n?, o \u00bfQu\u00e9 pasa si no la tomo?, \u00bfQu\u00e9 pasa si tomo esta otra? o \u00bfQu\u00e9 pasa si no tomo ninguna?,\u00a0 pero como que\u00a0 me voy m\u00e1s por lo que gano sin importarme que pueda perder, pero pongo m\u00e1s en relevancia lo que puedo ganar que lo que puedo perder,\u00a0 y tambi\u00e9n como te digo el posible escenario, lo que estar\u00eda haciendo si tomo una decisi\u00f3n, creo que primero veo\u00a0 como estar\u00eda en el futuro\u201d (JG-120412).<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Estos comentarios muestran que hay j\u00f3venes que s\u00ed realizan una lista de diferentes opciones, revisando las consecuencias que pueda traer consigo la decisi\u00f3n que tomen, el futuro es algo importante para ellos y por lo que se debe tomar o no una decisi\u00f3n, este futuro es lo que pesa m\u00e1s en los j\u00f3venes adultos a la hora de decidir.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Se pudo observar que los j\u00f3venes han desarrollado una manera de tomar decisiones en la cual eval\u00faan costos y beneficios, procedimiento que ayuda en su vida cotidiana.<\/p>\n

     <\/p>\n

    3.- Contexto socioec\u00f3nomico y pensamiento pol\u00edtico<\/b><\/p>\n

    El contexto socioecon\u00f3mico actual en M\u00e9xico es un factor determinante en los sucesos que pasan d\u00eda con d\u00eda.\u00a0 Algunos j\u00f3venes coincidieron en que la situaci\u00f3n de su pa\u00eds tiene que ver mucho con la situaci\u00f3n econ\u00f3mica que estaba en ese momento, como es el caso del siguiente comentario:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u00a0\u201cMmm, como un pa\u00eds de\u2026, bueno primero que nada de crisis econ\u00f3mica, pero igual de desigualdad, porque hay extremos los que tiene m\u00e1s\u00a0 y los que tiene menos, considero que es una desigualdad socioecon\u00f3mica\u201d (FM1604)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Este comentario expres\u00f3 que la sociedad no est\u00e1 equilibrada y que debido a la econom\u00eda, la sociedad no est\u00e1 en buen estado, algo similar se encontr\u00f3 en el comentario siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cSiento que econ\u00f3micamente andamos algo bajo, pero es que yo creo, que tambi\u00e9n depende desde que punto lo ves \u00bfno?, igual y si le preguntas a alguien de bajos recursos, te va a decir que est\u00e1 de la patada en cuanto a la econom\u00eda, si le preguntas a alguien que est\u00e1 m\u00e1s alto, pues te va a decir que anda s\u00faper bien, pero igual y andamos flojeando, pero siento que tambi\u00e9n el nivel en el que t\u00fa te encuentres, ves a la econom\u00eda, pero yo siento que andamos bajos en cuanto econom\u00eda\u201d<\/i>(LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Relacionando este comentario con el anterior se demostr\u00f3 que los j\u00f3venes creen que en la sociedad no hay igualdad, lo cual para ellos no est\u00e1 bien y que la situaci\u00f3n del pa\u00eds, en cuanto a la econom\u00eda, est\u00e1 por debajo de lo que deber\u00eda de ser, estos j\u00f3venes piensan que deber existir una econom\u00eda de igualdad para todos.<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    Adem\u00e1s es importante que como menciona Agust\u00edn (2007), en los \u00faltimos a\u00f1os se registr\u00f3 un dr\u00e1stico descenso de los salarios reales m\u00ednimos que podr\u00edan prolongarse al menos hasta el fin de la d\u00e9cada. Las organizaciones oficiales no logran negociar siquiera aumentos salariales compensatorios; hay distanciamiento entre las organizaciones obreras y el estado por el cierre de empresas p\u00fablicas, recortes, etc. El\u00a0 Estado Mexicano no ha podido responder en lo econ\u00f3mico a las demandas de las representaciones del sector. Esto no solo es por mencionarlo sino que los j\u00f3venes se dan cuenta de que la econom\u00eda del pa\u00eds est\u00e1 inestable, por lo que sus comentarios son:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u00a0\u201c\u2026triste, es triste porque\u2026 la econom\u00eda no es nuestra, dependemos, la econom\u00eda no es de nosotros, toda nuestra econom\u00eda la maneja Estados Unidos y todo va en los intereses de esa Naci\u00f3n grandota que nos consume, es triste porque por ejemplo cuando fue lo de la influenza eh…M\u00e9xico estaba estable, de hecho desde el 2000 la econom\u00eda de M\u00e9xico estaba estable, a partir de que Vicente Fox la dejo, de ese modo la siguiente etapa de la estabilidad\u00a0 era elevar la econom\u00eda del pa\u00eds, pero Estados Unidos entra en recesi\u00f3n, un conflicto econ\u00f3mico, que pasa cuando esta potencia grande empieza a bajar su econom\u00eda, M\u00e9xico empieza a subir y eso no, entonces\u2026 hubo rollos, el chiste es de que despu\u00e9s de haber una econom\u00eda genial, viene una recesi\u00f3n para M\u00e9xico tambi\u00e9n, porque paran las fabricas, porque pararon las escuelas, pararon el pa\u00eds,\u00a0 y eso fue triste porque fue una decisi\u00f3n que tomaron en base a la\u00a0 econom\u00eda de otros, no para nosotros, es triste ver que en el pa\u00eds en general somos un pa\u00eds pobre, y a veces hay estados ricos, no hay participaci\u00f3n, es… es un panorama desolador, que se desv\u00eden igual tantos recursos que hacen falta a la educaci\u00f3n, que paguen tanto dinero a todos estos gueyes que se van a dormir a su curul, cuando falta tanto a la educaci\u00f3n, es triste.\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Realmente los comentarios son de j\u00f3venes desesperados porque claramente expresan que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica del pa\u00eds es dif\u00edcil y que la gente que\u00a0 en el poder no procura la mejor\u00eda, m\u00e1s bien solo busca el bienestar de los que est\u00e1n en el alto poder, la sociedad en general percibe esto y los j\u00f3venes saben que a pesar de que quisieran hacer algo posiblemente sus intentos pueden ser en vano, sin embargo hay quienes opinan diferente.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cecon\u00f3micamente yo creo que M\u00e9xico est\u00e1\u2026 yo dir\u00eda que est\u00e1 muy por debajo de muchos pa\u00edses\u2026 sin embargo tambi\u00e9n siento\u00a0 que est\u00e1 como estable\u2026 \u00f3sea a pesar que est\u00e1 abajo yo siento que est\u00e1 estable\u00a0 las crisis no lo afectan mucho\u201d. (ED-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Este participante coment\u00f3 que para \u00e9l, efectivamente la econom\u00eda de su pa\u00eds est\u00e1 mal en comparaci\u00f3n de otros pa\u00edses, como Estados Unidos, pero que el pa\u00eds no est\u00e1 afectado y que la situaci\u00f3n puede sobrellevarse. Por lo que haciendo una similitud con lo que otros participantes dijeron, se puede ver que lo que ellos expresan de la situaci\u00f3n econ\u00f3mica es seg\u00fan el estatus de cada persona y las experiencias que ha vivido.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Socialmente el pa\u00eds ha sufrido muchos cambios, de un tiempo para ac\u00e1 la poblaci\u00f3n aument\u00f3 de manera impresionante y esto provoca muchas modificaciones, la cultura est\u00e1 perdiendo los valores y la vida se va modificando, los j\u00f3venes ven al pa\u00eds de una manera peculiar, y lo expresan de la siguiente manera:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cPues, la gente, somos muy ignorantes aqu\u00ed, si, porque aqu\u00ed en M\u00e9xico toda la gente es muy floja y, somos flojos, la verdad aqu\u00ed en M\u00e9xico a todos nos gusta que nos est\u00e9n dando, por eso con, peque\u00f1as menudencias que nos dan,\u2026 \u00a1y lo peor! Es que nosotros como pueblo nos conformamos con eso, y, y sentimos que en realidad est\u00e1n trabajando los gobernadores\u2026 debe ser que el pa\u00eds tenga los medios, de, otorgue medios a las personas, para que ellos mismos puedan, mantenerse de una forma digna, se puedan mantener, con un empleo, tal vez sencillo, puedan vivir de una manera digna, \u00a1no te digo lujosa!, pero si de una forma digna\u2026 lo que percibo socialmente, que, que la gente no se da cuenta y nos gusta que, o tal vez si se dan cuenta, pero, nos gusta que nos est\u00e9n dando, nada m\u00e1s\u2026\u201d <\/i>(RM-160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Este participante expres\u00f3 que la sociedad es conformista, al limitarse a recibir apoyos espor\u00e1dicos que los gobernantes otorgan; de forma contraria algunos j\u00f3venes no quieren depender de esas ayudas; quieren ser independientes y piensan que lo mejor no es darle a las personas lo que necesitan sino proporcionarle las herramientas para salir adelante de manera digna y por sus propios medios:<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    \u201cSiento que M\u00e9xico est\u00e1 en pa\u00f1ales, como dijera uno de mis maestros\u2026. Porque siempre M\u00e9xico o bueno la poblaci\u00f3n mexicana\u2026 Siempre estamos renegando de las leyes… siempre estamos\u2026 poniendo en\u2026 critica todo lo que dicen y hacen… siempre estamos pidiendo m\u00e1s de lo que tenemos o de lo que se puede dar\u2026\u00a0 quisi\u00e9ramos que todos nos hicieran\u2026 adem\u00e1s de que pues en M\u00e9xico tenemos una sociedad muy machista\u2026 yo creo que eso influye mucho\u2026. En M\u00e9xico siento que est\u00e1 muy por debajo de muchas culturas y de otros pa\u00edses\u201d. (ED-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Estos comentarios son parecidos en el sentido de que ambos mencionaron que la sociedad es conformista, pero a la vez se diferencian porque el primero lo vio como un conformismo pasivo, en el cual la gente no hace\u00a0 m\u00e1s que aceptar lo que\u00a0 les dan y en el otro es como un conformismo activo en el cual exige m\u00e1s pero de todas manera solo espera que les den, estos comentarios ven perspectivas diferentes de lo que se vive en el pa\u00eds.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Todo lo anterior demostr\u00f3 que a pesar de que todas las personas que fueron entrevistadas tienen diferentes opiniones sobre un mismo tema, esto da una perspectiva de que en M\u00e9xico el mismo acontecimiento se percibe de diferente forma.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esto va muy relacionado con la pol\u00edtica, la cual se va modificando de acuerdo a las personas que ejercen el poder, cada uno con intereses distintos. El cambio de uno a otro y la poca informaci\u00f3n proporcionada a los j\u00f3venes poco a poco va provocando que este tema se vuelva de poco inter\u00e9s para los mismos, esto es expresado por los participantes de la siguiente forma:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u00bfDe la pol\u00edtica?, em\u2026. bueno siendo honestos un tema poco familiar para m\u00ed, es uno de los aspectos, este de los que rara vez les pongo atenci\u00f3n, pero si pidieran mi opini\u00f3n, yo dir\u00eda que, no s\u00e9,\u00a0 es un aspecto un poco confuso y lleno de intereses, pero que quieras o no, te debe\u00a0 de importar porque es el futuro de tu pa\u00eds, digamos que, no s\u00e9, como que yo lo relaciono mucho con lo que est\u00e1 pasando en M\u00e9xico, como que es esa lucha de poderes, de haber qui\u00e9n gobierna.\u201d (JG1204)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Para algunos j\u00f3venes la pol\u00edtica no es uno de sus temas de inter\u00e9s, como lo demostr\u00f3 el comentario anterior, claro que esto se debe a que parece un tema muy conflictivo, aunque se considera importante para el bienestar del pa\u00eds, otros j\u00f3venes pronuncian lo siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cEs complicada… porque siento que en realidad, nunca puede haber un acuerdo de nada, es un pa\u00eds que se queja de todo lo que tiene que ver con la pol\u00edtica pero no propone, y ese es un grave problema, sabotea pero no llega a nada\u2026 no concluye nada y siempre queda igual\u2026 actualmente yo creo que nos dejamos dejar mucho por las apariencias, somos muy, muy\u00a0 influenciables, y\u00a0 muy revoltosos, poco organizativos, es lo que yo pienso.\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Aunque en el comentario anterior se pudo observar que los j\u00f3venes ven la pol\u00edtica como conflictiva, confusa y complicada, tambi\u00e9n rescatando de ese comentario, los j\u00f3venes piensan que para hacer un cambio, el pa\u00eds necesita que la poblaci\u00f3n tome un papel activo acerca de todo lo que sucede en el pa\u00eds, pero lo anterior va influenciado por todo lo que es observado en este mundo lleno de contrariedades.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Ese pensamiento pol\u00edtico de los j\u00f3venes se refiere a las opiniones, actitudes y valores de los ciudadanos mexicanos respecto a cuestiones pol\u00edticas. En 1996 (Van, 2001) expres\u00f3 que las personas tienen poco o ning\u00fan inter\u00e9s por la pol\u00edtica, y la mitad de la gente se considera poco o nada informada sobre el tema. La gente piensa que el voto es importante, pero al mismo tiempo que no se respeta, por lo que este es un elemento importante para que la gente no acuda a las urnas. La pol\u00edtica es vista como algo ajeno a la vida cotidiana (Van, 2001).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esto se demostr\u00f3 con lo encontrado en las entrevistas, pues a pesar de estar viviendo un momento en el que los temas pol\u00edticos est\u00e1n en boca de todos, existen j\u00f3venes a los que no les interesa ni siquiera conocer un poco acerca de esto, expresado por los participantes de la siguiente manera:<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    \u201c\u2026 no me late mucho la pol\u00edtica, pero \u00bfqu\u00e9 podr\u00eda decir?, pues pienso que andamos como\u2026 pues ni bien ni mal, siento que ah\u00ed vamos m\u00e1s o menos, no te podr\u00eda decir, ah\u00ed si vamos s\u00faper bien, porque la verdad no conozco mucho del tema, pero ni muy bien, ni muy mal\u201d <\/i>(LO-120412).<\/p>\n

    \u201cMmm, me es indiferente, no al 100%, bueno, hasta cierto grado me es indiferente,\u00a0 porque pues uno como persona simplemente cumple con ir a votar y ya, uno no sabe en realidad si fue el \u00fanico que voto por ese candidato o si fue en realidad el que gan\u00f3, a final de cuentas tenemos que aceptar el resultado, en realidad no, no puedo hacer yo nada y no me siento atra\u00eddo por, por querer hacer alg\u00fan desorden o, alg\u00fan \u201cmeeting\u201d, o cosas as\u00ed, que hacen, entonces considero que me es algo indiferente\u201d <\/i>(RM-160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    A pesar de que la pol\u00edtica, la econom\u00eda y la sociedad son parte de la vida cotidiana, los j\u00f3venes no le toman importancia y creen que esto est\u00e1 muy alejado de su vida; por otra parte muchos consideraron que son temas indiferentes porque analizan que pueden hacer nada, o lo que puedan innovar se puede ver modificado por terceras personas y nunca sabr\u00e1n a ciencia cierta qu\u00e9 influencia tiene esa participaci\u00f3n para mejorar el pa\u00eds.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Por otro lado dentro de todo esto es importante mencionar que la democracia o sistema democr\u00e1tico, es una parte que merece una menci\u00f3n, Huntington (citado en Meyer, 1995:20) \u201cdefine al sistema democr\u00e1tico como aquel en el que quienes toman las decisiones al m\u00e1s alto nivel han sido seleccionados mediante elecciones imparciales, honestas y peri\u00f3dicas, en que los candidatos compiten en la libertad y en donde la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n adulta tiene derecho a voto\u201d.<\/p>\n

    Sin embargo a pesar de que este concepto se utiliza en la pol\u00edtica y que todos deben conocer, muchos no saben su significado como a continuaci\u00f3n se menciona en el comentario de un participante al preguntarle \u00bfQu\u00e9 es democracia?<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 este\u2026 pues no, no tengo as\u00ed como un concepto tal cual definido como <\/i>democracia, pero pues igual que todo se haga de una manera correcta, bien, que todos est\u00e9n de acuerdo, en lo personal la pol\u00edtica no me agrada\u201d<\/i> (LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Este comentario mostr\u00f3 la poca informaci\u00f3n que poseen 3 de los j\u00f3venes e incluso quiz\u00e1 el desinter\u00e9s de estos hacia la pol\u00edtica. Sin embargo 5 j\u00f3venes est\u00e1n m\u00e1s informados y comentaron lo siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cse supone que la democracia\u00a0 es una decisi\u00f3n que se toma poniendo en cuenta todas las perspectivas de todas las personas\u2026 y ya\u2026 eso es la democracia\u2026 para m\u00ed la democracia es\u2026 elegir algo con un bien para todos\u2026 todos para todos, eso es la democracia, yo creo.\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

    \u201cPues la democracia seg\u00fan yo, es la participaci\u00f3n, bueno que participen todos los ciudadanos, en el voto y en otras actividades\u2026 A lo mejor en la resoluci\u00f3n de problemas sociales,\u00a0 y tambi\u00e9n siento que la democracia es una responsabilidad pero tambi\u00e9n una obligaci\u00f3n\u2026 siento que podemos participar pero tambi\u00e9n que debemos participar.\u201d (ED-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Los comentarios anteriores llaman la atenci\u00f3n por dos cosas, la primera es que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes maneja t\u00e9rminos como \u201cse supone\u201d, \u201cseg\u00fan yo\u201d; t\u00e9rminos que evidencian que a la pol\u00edtica no se le toma la importancia debida, pues no se conoce el significado de una palabra tan com\u00fan y tan importante como democracia; sin embargo, la segunda cosa es que con estos t\u00e9rminos manifestaron m\u00e1s que el simple concepto, transmitieron que la gente no cree que realmente se practique la democracia y con la finalidad de conocer su percepci\u00f3n de democracia en el pa\u00eds, se obtuvieron las siguientes respuestas:<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    \u201cExiste el concepto, pero, est\u00e1, creo yo la verdad, no, no te puedo decir fundamentando, pues creo yo que, que si existe en el pueblo, pero, los organismos eh\u2026 electorales y los organismos pol\u00edticos, est\u00e1n muy afanados por obtener lo que es el poder m\u00e1ximo, que es la presidencia, entonces siento que hay muchas cosas sucias por ah\u00ed, pero considero que\u2026 que la democracia existe en el pueblo, pero no es respetada\u201d <\/i>(RM-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Ese comentario expres\u00f3 de manera firme que el concepto de democracia existe, es decir que la gente tiene el poder para elegir, pero la decisi\u00f3n no se respeta, lo que lleva a concluir que para los ocho j\u00f3venes entrevistados la democracia no existe, se supone est\u00e1 presente pero no se toma en cuenta.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Los j\u00f3venes manejaron otros aspectos que tal vez no se hab\u00edan considerado, como el hecho de que solo algunas personas son las que realmente tienen el poder de elegir y no toda la sociedad como se deber\u00eda, ellos lo dicen as\u00ed:<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    \u201cno\u2026 yo creo que es no es tan\u2026 es como una oligarqu\u00eda, si no me equivoco en el concepto, yo creo que es una oligarqu\u00eda porque el poder no radica en el todos, no radica en el todos tenemos el poder de decidir qui\u00e9n queremos que nos gobierne, porque siempre debe haber una figura,\u00a0 es una oligarqu\u00eda porque aqu\u00ed las personas que tienen m\u00e1s econom\u00eda y m\u00e1s recurso econ\u00f3mico son las que tienen m\u00e1s poder sobre las decisiones de todo\u2026 La oligarqu\u00eda pues es un t\u00e9rmino que se utilizaba para decir que dentro de un pueblo el poder lo ejerc\u00edan solo una peque\u00f1a parte de la poblaci\u00f3n.<\/b>\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Los j\u00f3venes piensan que la poblaci\u00f3n no es la que toma las decisiones importantes para el bienestar propio, sino, que son los altos funcionarios quienes se encargan de elegir, y que estas elecciones no son propiamente para el bienestar de todos, es solo para la comodidad de algunos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Por\u00a0 todo lo anterior y muchas razones m\u00e1s es que algunos j\u00f3venes comenzaron\u00a0 a pensar o ya tienen el pensamiento de que la pol\u00edtica es un mundo de corrupci\u00f3n\u00a0 y mentiras y solamente es una lucha por el poder, sin importarle el bienestar de la gente y lo manifiestan:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cpues yo siento que la pol\u00edtica\u2026 lo \u00fanico que busca\u2026. Yo creo que en primer orden est\u00e1 el poder y el dinero y ya en segundo orden,\u00a0 pues ya el sacar adelante al pa\u00eds y todo eso\u201d. (ED-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Es importante mencionar que a pesar de tener diferentes opiniones se pudo observar que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes no tienen una \u201cbuena imagen\u201d de todo lo relacionado con la pol\u00edtica, piensan que de todas formas es algo que no les va ayudar, que no existe, que no sirve, y que todo esto s\u00f3lo traer\u00e1 m\u00e1s dificultades en un futuro.<\/p>\n

     <\/p>\n

    4.- Participaci\u00f3n pol\u00edtica y proceso electoral<\/b>.<\/p>\n

    La participaci\u00f3n pol\u00edtica comprende todas las actividades realizadas por grupos y\/o individuos que inciden en asuntos p\u00fablicos, tienen car\u00e1cter multidimensional e incluyen la conducta del voto.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Seg\u00fan \u00c1lvarez (citado en Van, 2001) la participaci\u00f3n consiste en una actividad orientada hacia un fin, que corresponde con encontrar respuesta a dar soluci\u00f3n a una necesidad.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Ahora bien, siendo los ciudadanos responsables de su propia participaci\u00f3n en el \u00e1mbito pol\u00edtico, estos mostraron una cierta falta de inter\u00e9s o gusto hacia tener o no una participaci\u00f3n con respecto al fen\u00f3meno electoral, tal como se percibe en el siguiente comentario del participante:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u00bfC\u00f3mo considero que he participado? Yo creo que muy bajo realmente, a veces nada m\u00e1s, cuando viene todo eso de elegir al presidente o quien valla a gobernar el pa\u00eds, etc\u00e9tera, casi no me estreso ni me preocupo mucho por la situaci\u00f3n, osea, nada m\u00e1s voy, voto y hasta ah\u00ed, casi no me meto mucho en esa onda de los partidos, no me late, no me gusta\u201d <\/i>(LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    El comentario anterior habla de una tranquilidad hacia la elecci\u00f3n del candidato, un tanto negativa pues, no le aflige, no hay un inter\u00e9s por resolver o dar la soluci\u00f3n a su necesidad como ciudadano. Incluso no se le da la importancia al voto, esto es un hecho irrelevante para el participante. Por otro lado el ir a votar se vuelve un manifiesto de influencia familiar, como se muestra en el comentario del siguiente participante:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cpues es que (risa) creo que es m\u00e1s como influencia familiar, como que igual mi mam\u00e1 es de: vamos a votar, mi pap\u00e1 igual, mis primos igual \u00a1vamos a votar! Y yo pues es as\u00ed de ah si vamos, m\u00e1s que nada es porque te lleva la misma familia, la influencia, que m\u00e1s porque uno quiera realmente\u201d <\/i>(LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    La influencia familiar como se apreci\u00f3 en el p\u00e1rrafo anterior, es marcada en cuanto a la familia mexicana, pues la solidaridad repercute incluso en el acto de ir o no a votaci\u00f3n, existe, tal vez una falta de inter\u00e9s propia y s\u00ed hay inter\u00e9s de manera colectiva.<\/p>\n

    \u00a0<\/i><\/p>\n

    El siguiente participante mostr\u00f3 que los que tienen inter\u00e9s por acudir a las votaciones electorales, hacen lo correcto y que as\u00ed deber\u00eda de ser, dando por hecho que se cree que si todos particip\u00e1ramos un\u00e1nimemente mostrando ese inter\u00e9s, el beneficio ser\u00eda que las cosas cambiar\u00edan radicalmente en el pa\u00eds:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 son responsables en su obligaci\u00f3n como ciudadanos, yo siento que no deber\u00eda ser as\u00ed (el no ir a votar), yo creo que esos votos, que no son votos, cambiar\u00edan\u2026\u00a0 pues yo creo que si todos vot\u00e1ramos ser\u00eda m\u00e1s\u2026 m\u00e1s limpia\u00a0 a lo mejor la elecci\u00f3n todo eso y si se ver\u00eda como es el pensamiento o la decisi\u00f3n del pueblo\u201d. (ED-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Pocas son las personas que creen que el voto tiene alguna importancia y que asisten porque de alguna forma les interesa. Sin embargo, algunos j\u00f3venes adultos por sus intereses no suelen asistir a colaborar en las funciones de casilla que se les asignan, algunos tantos prefieren consolidar otras relaciones sociales, amistades, relaciones de pareja, y dejan en segundo t\u00e9rmino las votaciones.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Los siguientes participantes mencionaron que por experiencia han escuchado o vivido la participaci\u00f3n en el proceso electoral por un inter\u00e9s que va dirigido a aspectos materiales, que el partido o candidato les ofrecer\u00e1, estos son los comentarios:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201che escuchado hasta comentarios de que, ah me escogieron para estar en la casilla, ah mira, me eligieron para estar en la casilla o para checar los votos, pero pues ah\u00ed les dan de comer, les pagan, les dan dinero, ropa, he escuchado eso de que les dan ropa, siento que muchos nada m\u00e1s van por esa parte, por el \u00e1rea de que les van a pagar o los van a recompensar de alguna manera, igual y lo que veo ah\u00ed, siento que nada m\u00e1s est\u00e1n por eso, hay gente que a lo mejor realmente est\u00e1 ah\u00ed porque le gusta, le gusta hacer las cosas bien, y pues los que no van, pues tambi\u00e9n “X\u201d, sus motivos han de tener por los cuales no van\u201d(LO-120412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    La participaci\u00f3n pol\u00edtica es un acto en el cual debe de haber una acci\u00f3n pol\u00edtica, una acci\u00f3n que beneficie en conjunto a todos, la soluci\u00f3n a nuestra necesidad de tener a alguien que nos gu\u00ede, sin embargo, los candidatos ahora compran a la gente, con dinero, comida, o art\u00edculos diversos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cM\u00e1s que nada pienso que es el inter\u00e9s, hay muchos tipos de personas, est\u00e1n los que solo van por votar, los que realmente tienen un inter\u00e9s, les dieron esto, el otro y porque de alguna manera ese voto y que gan\u00e9\u00a0 el candidato van a recibir algo, tiene como privilegios. Las ilusas y las que s\u00f3lo lo hacen por hacerlo.\u201d<\/i> (LS \u2013 160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Quienes reciben y se interesan por la informaci\u00f3n pol\u00edtica son aquellos que ya tienen conocimientos sobre dicha actividad, es decir, los ya politizados. Entre algunos habitantes se encontr\u00f3 un bajo nivel de participaci\u00f3n pol\u00edtica, tanto en t\u00e9rminos de afiliaci\u00f3n a los partidos pol\u00edticos como de tomar parte en actividades y discusiones de car\u00e1cter pol\u00edtico, tambi\u00e9n sugiere que se da un efecto hipod\u00e9rmico, en el cual el receptor es completamente pasivo y absorbe indiscriminadamente los mensajes que recibe (Espinoza, 1981).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Algunos de los adultos j\u00f3venes entrevistados se interesaron de forma propia forjando su car\u00e1cter pol\u00edtico, les gusta mantenerse al tanto de las propuestas de los candidatos, y poder tomar una decisi\u00f3n de por qui\u00e9n votar basada en el an\u00e1lisis de la misma. Sin embargo, hay otros que se dejan vencer por el aburrimiento, abrumo o flojera, el siguiente participante dijo:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cMe da risa… jaj\u00e1 es que algunos votan pero jam\u00e1s se enteran… hay gente que mis respetos si se informan y saben por qui\u00e9n votan\u2026 \u2026si me ha interesado pero me da hueva y no lo hac\u00eda por flojera, pero ahora me gustar\u00eda no s\u00f3lo enterarme yo, sino a los dem\u00e1s, es necesario, es que se tiene que hacer algo para esta situaci\u00f3n no puede continuar as\u00ed… bueno s\u00ed puede pero no debe\u2026 Ver tanta pobreza tantas cosas\u2026 si… por eso.<\/i>\u201d (LP-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Muchas veces los que se informan de la situaci\u00f3n pol\u00edtica del pa\u00eds no est\u00e1n de acuerdo, existe la indignaci\u00f3n por la situaci\u00f3n, la pobreza, la falta de seguridad, y aunque hay la intenci\u00f3n de cambio, los j\u00f3venes pierden la fe en que pueda existir dicho cambio.<\/p>\n

    Hay algunas personas que se resisten a asistir a la votaci\u00f3n o formar parte del proceso electoral. Ahora bien, la participaci\u00f3n electoral y el desarrollo estatal han tratado la relaci\u00f3n que existe entre oposici\u00f3n y abstencionismo junto con sus niveles de desarrollo econ\u00f3mico y social (Gonz\u00e1les, 1985).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Una de las razones del abstencionismo en las votaciones seg\u00fan los j\u00f3venes es la \u201cfalta de tiempo\u201d, la m\u00e1s com\u00fan, la falta de inter\u00e9s por asistir, se justifican con tener mejores cosas que hacer, o el simple hecho de no querer ir, de que no les gusta, les es fastidioso, o aburrido, el siguiente participante coment\u00f3:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cPorque… pues, como que no es tanto de mi inter\u00e9s la pol\u00edtica o estar ah\u00ed en eso (proceso electoral), aparte se me hace aburrido, considero que se me hace aburrido el estar ah\u00ed, igual y por cuestiones que me han comentado de que hay mucha corrupci\u00f3n a la hora de votar y cosas as\u00ed y el hecho de estar\u2026 hay una preparaci\u00f3n antes de\u2026 se me hace como,\u00a0 \u00a1ay,no s\u00e9,\u00a0 no tengo tiempo!, no s\u00e9, en esas cuestiones no.\u201d (FM-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Ahora bien, no s\u00f3lo el abstencionismo es causado por las caracter\u00edsticas anteriores, sino tambi\u00e9n por causas naturales como enfermedades, o bien contratiempos como el siguiente participante mencion\u00f3:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cSi, una vez (no fue a votar), pero por cuestiones de salud, en ese tiempo estaba internada\u201d <\/i>(LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Los partidos pol\u00edticos tienen como fin promover la participaci\u00f3n del pueblo en la vida democr\u00e1tica, contribuir a la integraci\u00f3n de la representaci\u00f3n nacional y como organizaciones de ciudadanos. Son\u00a0 partidos pol\u00edticos las instituciones que tienen raz\u00f3n de ser en tanto sean capaces de garantizar la estabilidad democr\u00e1tica del Estado y asegurar, que la fuerza instituyente de la democracia tendr\u00e1 el espacio necesario para su expansi\u00f3n y renovaci\u00f3n constante, la democracia puede existir si garantizamos que sea a la vez acto y potencia.(<\/b>Seg\u00fan Zamitiz, citado por G\u00f3mez, 2000)<\/b><\/p>\n

     <\/p>\n

    Para esto se realizan actividades de cierta forma convenciendo a los ciudadanos de que el candidato es la mejor opci\u00f3n para la vida futura de los mexicanos, las propuestas son expuestas durante las campa\u00f1as electorales.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Algunos adultos j\u00f3venes con respecto a las campa\u00f1as electorales expresaron lo siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026no me gusta a mi enredarme en todo eso, con ir, con acudir a una plaza donde se va a presentar este, ni siquiera el candidato, sino sus representantes que, que te van a regalar su cubeta para la leche, o te van a regalar este, te van a regalar no s\u00e9\u2026 bolsas del mandado y eso, para m\u00ed en realidad no\u2026, no es efectivo eso, (<\/i>cara de desagrado) No, no aprendo nada ah\u00ed de lo que en realidad est\u00e1n proponiendo los candidatos, ni\u2026, por eso no, no acudo en esas cuestiones, me gusta ver en televisi\u00f3n, tal vez, este, la informaci\u00f3n que ofrecen los candidatos directamente, aunque en realidad, este\u2026, es muy vano todo eso<\/i>\u2026\u201d(RM-160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Durante este proceso los candidatos no asumen las responsabilidad que les corresponde con respecto a sus propuestas, pues utilizan como apoyo repartir volantes, comerciales, objetos materiales, espectaculares, inversi\u00f3n de dinero innecesario seg\u00fan los j\u00f3venes.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Las campa\u00f1as electorales son actividades realizadas por los partidos pol\u00edticos, coaliciones y candidatos registrados para lograr obtener votos. Dentro de este elemento se incluye la propaganda electoral, que son escritos, publicaciones, grabaciones o expresiones que se dan durante la campa\u00f1a electoral. Los noticieros televisivos responden a dos condicionantes b\u00e1sicos: de orden econ\u00f3mico y de orden ideol\u00f3gico, aunque ambos van entrelazados. Deben ser transmitidos los datos noticiosos simplificados y dramatizados para estimular el inter\u00e9s. Los hechos transmitidos se mantienen en el nivel de lo que paso eludiendo consideraciones sobre en qu\u00e9 circunstancias o en qu\u00e9 consecuencias (Espinoza, 1981).<\/p>\n

     <\/p>\n

    Las ideas de los j\u00f3venes adultos se expresaron dirigidas a buscar un cambio, dando una propuesta del c\u00f3mo deber\u00eda de ser una campa\u00f1a electoral, un ejemplo es el siguiente:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cEste, pues, no s\u00e9,\u00a0 como que hubieran m\u00e1s acciones y menos comerciales, bueno obviamente de que todos los candidatos tienen que hacer campa\u00f1a, pero que haya menos saturaci\u00f3n a los medios de comunicaci\u00f3n con sus\u2026 \u00bfC\u00f3mo se llaman?… su publicidad, y pues que los que participan en el proceso electoral, funcionarios y los de casilla, participaran gente realmente capacitada porque si hay una sana competencia es posible que\u00a0 haya un sano desarrollo del proceso electoral, menos publicidad y m\u00e1s capacitaci\u00f3n para los que est\u00e9n en esto, tanto a representantes, como a candidatos, que los candidatos tuvieran un poquito m\u00e1s de dignidad social, por decirlo as\u00ed, porque carecen de ello, como que te muestran una cara pero realmente no es as\u00ed, m\u00e1s conciencia.\u201d(JG1204)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Para algunos j\u00f3venes las campa\u00f1as est\u00e1n enfocadas en mostrar una faceta falsa\u00a0 de los candidatos, lo cual resulta fastidioso, los j\u00f3venes preferir\u00edan que las personas involucradas en el proceso electoral se enfocaran m\u00e1s en acciones que resuelvan problemas reales que en gastar todo el tiempo de la campa\u00f1a en la publicidad que no muestra la verdadera personalidad del candidato, los j\u00f3venes est\u00e1n cansados de que la competencia por el poder sea demasiado conflictiva, y as\u00ed mismo se esperar\u00eda que las personas que est\u00e1n dentro de la pol\u00edtica est\u00e9n mejor capacitadas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    El inter\u00e9s de los participantes va m\u00e1s all\u00e1 de una propuesta, se basa en la credibilidad que el candidato y su voz tenga, el siguiente participante expres\u00f3:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cS\u00ed, que realmente lo hicieran, que sean propuestas realistas y que beneficien a todos, como que eso si le interesar\u00eda a cualquiera.\u201d (JG1204)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Por otro lado hay comentarios negativos hacia las propuestas que en la actualidad presentan los candidatos, el siguiente joven adulto dijo:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cPues, las propuestas no s\u00e9, en la ocasi\u00f3n que vote vi las propuestas pero pues realmente ni siquiera las cumplen.<\/i>\u201d (EC \u2013 130412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Los medios de comunicaci\u00f3n juegan un papel muy importante en la toma de decisi\u00f3n del voto, y la emisi\u00f3n de las propuestas de los candidatos, el participante dijo:<\/p>\n

    \u201cM\u00e1s o menos checo sus propuestas, y como buen psic\u00f3logo como se manifiestan en vivo, porque cuando salen en comerciales o algo as\u00ed en la televisi\u00f3n, esos pues est\u00e1n actuados y pues cuando dicen sus propuestas y todo eso en vivo yo creo que sale naturalito, entonces as\u00ed checo a los candidatos\u201d.(ED-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    Este participante mostr\u00f3 que aunque los medios de comunicaci\u00f3n juegan un papel importante hay j\u00f3venes que ya no les creen mucho, cuando salen en alguno de estos medios, y prefieren ver las situaciones en vivo.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Las elecciones son el procedimiento que se sigue para que el pueblo designe a una o varias personas para ocupar cargos p\u00fablicos. Seg\u00fan Zamitiz (citado por G\u00f3mez, 2000) las elecciones se dividen en: elecciones directas e indirectas, donde los lectores participan de modo inmediato, en elecciones universales y restringidas, las primeras utilizan un amplio sector de poblaci\u00f3n y las segundas restringen a ciertos grupos sociales; por \u00faltimo est\u00e1n las elecciones\u00a0 obligatorias y voluntarias, donde el voto no es un derecho solamente, sino tambi\u00e9n una obligaci\u00f3n; en esto concuerdan los participantes ya que manifestaron que el voto puede ser un derecho pero tambi\u00e9n es una obligaci\u00f3n, lo dijeron as\u00ed:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026 es un derecho que todos los, los ciudadanos tienen, para expresar lo que desean, para su gobierno, \u00f3sea para elegir a sus candidatos, sus gobernantes, pero\u2026\u00a0 tambi\u00e9n lo veo como una obligaci\u00f3n, pues porque si la gente no vota, las personas que\u2026 que tienen la forma de\u2026, de, \u00f3sea, de alterar las situaciones electorales, o por ejemplo los candidatos, si no los eligen, que\u2026 \u00bfa d\u00f3nde vamos a llegar?, \u00f3sea, ellos mismos, se pueden mover ah\u00ed situaciones, es que la verdad desconozco bien como se maneje ah\u00ed, pero, siento que es una obligaci\u00f3n que tambi\u00e9n tiene la gente, cumplir, para evitar esas cuestiones de, alteraci\u00f3n de votos y, cosas as\u00ed.\u201d <\/i>(RM-160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Dependiendo de la percepci\u00f3n, el voto ser\u00eda un derecho, un beneficio, sin embargo tambi\u00e9n es considerada obligaci\u00f3n pues se debe cumplir con el deber de ser parte de esta sociedad. La mayor\u00eda expres\u00f3, por lo tanto, que el voto es obligaci\u00f3n:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cCreo que ahorita ya es una obligaci\u00f3n, por lo mismo que te comentaba en primera te obligan y hay gente en cada secci\u00f3n de los partidos que te dan cosas y te piden tu credencial, tu fotocopia, y esa jalada de FEPADE no sirve y el d\u00eda de las elecciones van por ti. Si t\u00fa no quieres van y te llevan.<\/i>\u201d (LS \u2013 160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Al finalizar todo este proceso de campa\u00f1as, elecci\u00f3n del poder, se encuentra el resultado del trabajo, jornada y proceso electoral, esto seg\u00fan (G\u00f3mez, 2000) por lo cual los j\u00f3venes adultos mencionan que si les es de inter\u00e9s quien quedar\u00e1 en el poder y que conlleva, que sigue despu\u00e9s de, ahora bien estos fueron los comentarios:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201c\u2026pues s\u00ed. Pero nada m\u00e1s saber quien gano y ya\u201d. (ED-160412)<\/i><\/p>\n

     <\/p>\n

    A pesar de que la respuesta ha sido positiva, que existe inter\u00e9s para saber qui\u00e9n qued\u00f3 a cargo de las decisiones un\u00e1nimes del pa\u00eds, la apat\u00eda e incluso un poco de desinter\u00e9s son claras en cuanto los comentarios hechos por estos participantes:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u00a0\u201c\u2026 pues s\u00ed, si me interesan los resultados, por ver a donde, m\u00e1s o menos hacia donde vamos\u201d <\/i>(RM-160412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Hay algunos otros a los que definitivamente no les interesan los resultados de las elecciones, esto es resultado de la falta de inter\u00e9s total:<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u201cLa verdad, honestamente \u00a1no!, No se, creo, que por que el tema no es mucho de mi agrado y como que no, igual y si es la curiosidad de saber quien gan\u00f3, tal vez, pero\u2026\u201d<\/i> (LO-120412)<\/p>\n

     <\/p>\n

    Como se puede observar existen opiniones muy diversas, hay j\u00f3venes a quienes les interesa la pol\u00edtica, hay otros que no tanto pero se mostraron interesados en informarse, sin embargo,\u00a0 tambi\u00e9n hay quienes no est\u00e1n interesados para nada.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Esto da un panorama de que los j\u00f3venes tienen diferentes maneras de pensar y que la situaci\u00f3n del pa\u00eds se ve desde diferentes puntos de vista, tambi\u00e9n es importante mencionar que no para todos la pol\u00edtica es un tema de gran inter\u00e9s y que muchas personas tienen un alejamiento con este tema por considerarlo poco efectivo y demasiado abrumador, al igual, hay personas que tienen deseos de seguir participando e incluso de considerarlo importante para que el pa\u00eds sea mejor.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Conclusiones<\/b><\/p>\n

    \u00a0<\/b>En cuanto a la pregunta de investigaci\u00f3n: \u00bfC\u00f3mo vivieron los j\u00f3venes el proceso de las votaciones electorales del 2012? La respuesta es que este proceso algunos j\u00f3venes lo viven de una manera desinteresada, pues su atenci\u00f3n va m\u00e1s encaminado a otras cuestiones, como es: el terminar su formaci\u00f3n profesional, dado que esto no les permite darse tiempo para realizar otras actividades. Lo anterior tiene que ver con la etapa por la cual est\u00e1n pasando, donde existe una transici\u00f3n de adolescentes a adultos y est\u00e1n interesados por otras cuestiones que no tengan relaci\u00f3n con la pol\u00edtica.<\/p>\n

    \u00a0<\/b><\/p>\n

    Para explicar c\u00f3mo viven los j\u00f3venes el proceso electoral, tambi\u00e9n se tomaron en cuenta muchas de las experiencias que han tenido con respecto a las cuestiones pol\u00edticas y que han hecho que poco a poco la mayor\u00eda de estos vayan perdiendo la confianza y formando su criterio con el pensamiento de que la pol\u00edtica es corrupci\u00f3n, que no tiene caso tratar de hacer algo, pues al fin y al cabo no va a cambiar nada, ocasionando esto el gran desinter\u00e9s\u00a0 antes mencionado.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Todo esto se debe a que a como lo dice Powell (1985), los j\u00f3venes est\u00e1n al pendiente de otras cosas, que obviamente ellos piensan que les sirven m\u00e1s, como son las redes sociales, y\u00a0 esto es comprensible pues ahora se ha convertido en uno de los medios de comunicaci\u00f3n m\u00e1s eficaces y de moda por alguna parte de la poblaci\u00f3n; adem\u00e1s el pensamiento pol\u00edtico es muy f\u00e1cil de manipular por ese medio de comunicaci\u00f3n y por medios tradicionales como son, la televisi\u00f3n, el radio y publicidad en folletos o carteles.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Del an\u00e1lisis se obtuvo que las opiniones de los j\u00f3venes son muy variadas, y esto tiene que ver desde la edad que tienen hasta la familia en la que crecieron, pues en lo referido al proceso electoral algunos van a votar porque su familia los invita o que toman la decisi\u00f3n de por qui\u00e9n votar en base a los comentarios que sus parientes les dicen, adem\u00e1s de que muchos j\u00f3venes no son totalmente maduros, pues aunque Papalia (2005) dice que un joven adulto es aquella persona que se mantiene a s\u00ed misma, ha elegido una carrera, se ha casado, ha formado una relaci\u00f3n significativa o ha iniciado una familia, con el an\u00e1lisis nos dimos cuenta de que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes no cumplen con estas caracter\u00edsticas y por lo tanto las decisiones que toman aunque seg\u00fan la teor\u00eda las toman de manera\u00a0 adecuada, no son decisiones aut\u00f3nomas aunque afecten mucho su vida puesto que viven bajo las reglas de sus padres; a causa de esto, las edades en las etapas de desarrollo de joven a adulto no coinciden y las decisiones propias se convierten en gran parte en seguir a la multitud.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Por otro lado algunos tienen una buena imagen de la pol\u00edtica y muchos otros no, lo que ha influido en su inter\u00e9s por esta, sin embargo, muchos otros tambi\u00e9n piensan como lo dice Van (2001), que la pol\u00edtica es algo ajeno a la vida cotidiana, por lo que muchos j\u00f3venes adultos piensan que no es necesaria para sus vidas, que en realidad no les afecta elegir o no elegir a un candidato, o bien piensan que mientras no se inmiscuyan en la pol\u00edtica esta no les afectar\u00e1 en ning\u00fan sentido de sus vidas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    La investigaci\u00f3n aporta visiones, pensamientos y comportamientos de los j\u00f3venes en cuanto al \u00e1mbito pol\u00edtico, estos pueden ser utilizados por los pol\u00edticos buscando una estrategia que llame la atenci\u00f3n de dichos j\u00f3venes para que as\u00ed puedan decidir correctamente para que el pa\u00eds sea mejor, ya que muchos j\u00f3venes coinciden en que es mejor que se act\u00fae a que se maneje tanta publicidad, el captar la atenci\u00f3n de los j\u00f3venes abrir\u00eda una nueva visi\u00f3n para el pa\u00eds.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Las limitaciones que se tuvieron principalmente fue el poco tiempo para analizar la informaci\u00f3n recabada de las entrevistas. Una sugerencia es que la investigaci\u00f3n se puede realizar durante el tiempo en que no se vive un proceso electoral importante como la elecci\u00f3n para presidente ya que los j\u00f3venes en este tiempo est\u00e1n muy bombardeados por informaci\u00f3n acerca del tema y la perspectiva e informaci\u00f3n que puedan brindar puede ser diferente. Adem\u00e1s se considera que es importante tal vez ampliar un poco m\u00e1s la muestra para obtener m\u00e1s datos y realizar una an\u00e1lisis m\u00e1s profundo.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u00a0Referencias<\/b><\/p>\n

     <\/p>\n

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    \u00a0<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    DOI: https:\/\/doi.org\/10.22201\/fesc.20072236e.2014.5.8.2 How did young people experience the 2012 electoral process? Alma Leticia Mendoza Renter\u00eda e-mail:\u00a0alm_leti@hotmail.com Pste. Licenciatura en Psicolog\u00eda del Centro Universitario UAEM Zumpango Resumen: La presente investigaci\u00f3n tuvo por objetivo describir y explicar c\u00f3mo vivieron los j\u00f3venes el proceso de las elecciones en el 2012. El m\u00e9todo utilizado para abordar el tema fue […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":90,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-58","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-seccion_general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/58","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=58"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/58\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4713,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/58\/revisions\/4713"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/90"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=58"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=58"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=58"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}