Las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) d\u00eda con d\u00eda enfrentan diversas problem\u00e1ticas y retos propios del comportamiento del mundo en sus segmentos econ\u00f3micos, pol\u00edticos, sociales y tecnol\u00f3gicos. La resoluci\u00f3n de los problemas globales (nacionales e internacionales) para las IES, constituye el desarrollo y aprovechamiento del universo de ideas, que aportan estrategias que posibilitan la evoluci\u00f3n de cualquier naci\u00f3n que busca lograr el bienestar social de su sociedad, a trav\u00e9s de identificar nuevas oportunidades de supervivencia donde la maximizaci\u00f3n de sus recursos, la autosuficiencia alimentaria y la seguridad constituyen parte de sus atributos de gobernanza.<\/p>\n
<\/p>\n
La Universidad Nacional de M\u00e9xico y su estructura org\u00e1nica, a la que est\u00e1 adscrita la Facultad de Estudios Superior Cuautitl\u00e1n, cotidianamente desarrollan sus procesos de docencia e investigaci\u00f3n apoyada en su capital intelectual, conformado por grupos multidisciplinarios e intra-institucionales que operan en redes de conocimiento\u00a0 realizan complejos an\u00e1lisis para diagnosticar e identificar problem\u00e1ticas de estudio, identificando sus incidencias; a partir de ello enuncian diversas ideas representadas en dise\u00f1os de investigaci\u00f3n que sustentan propuestas de constructos, los cuales al implementarse aportan nuevas soluciones que\u00a0 impactan en el desarrollo y crecimiento del pa\u00eds.<\/p>\n
<\/p>\n
En \u00e9ste sentido la Revista Universitaria Digital en Ciencias Sociales: RUDICS en su presente fasc\u00edculo presenta las siguientes investigaciones:<\/p>\n
La Neutralidad en los An\u00e1lisis Sociohist\u00f3ricos de los Sistemas Sociales Humanos<\/b>, donde el autor considera que las actividades cient\u00edficas son realizadas en determinados sistemas sociales y que estos pueden imprimir alg\u00fan matiz particular a los an\u00e1lisis; por ende, propone el an\u00e1lisis basado en el prisma te\u00f3rico de la Sociolog\u00eda del conocimiento, que te\u00f3ricamente se ocupa del an\u00e1lisis de la construcci\u00f3n social de la realidad y con ello, promueve y facilita la objetividad de los estudios. Enfatiza que la ciencia y su m\u00e9todo hasta hoy en d\u00eda, constituyen la mejor forma de analizar los sistemas sociales generados por los seres humanos.<\/p>\n
<\/p>\n
Los pa\u00edses desarrollados como es el caso de Jap\u00f3n, buscan\u00a0 establecer nuevas estructuras, planes de fomento, y relaciones de vinculaci\u00f3n\u00a0 y permanencia en los pa\u00edses de econom\u00edas emergentes como es el caso de M\u00e9xico. Particularmente, en el contexto econ\u00f3mico y educativo proponen el establecimiento y consolidaci\u00f3n de una estructura denominada la Triple H\u00e9lice (TH) del desarrollo econ\u00f3mico que agrupa a las Universidades, las empresas y los gobiernos y sus particularidades. La TH posibilita el desarrollo de procesos de invenci\u00f3n y mejoras; \u00e9stos principios son enunciados en el art\u00edculo: Las Relaciones Universidad-Empresa: Los Casos M\u00e9xico y Jap\u00f3n<\/b> que establece las condiciones que se presentan en las universidades de M\u00e9xico y de Jap\u00f3n para lograr proyectos exitosos de la relaci\u00f3n Universidad-Empresa.<\/p>\n
<\/p>\n
M\u00e9xico y otros pa\u00edses del orbe, est\u00e1n conscientes de que en el mediano plazo deben diversificar su matriz de generaci\u00f3n el\u00e9ctrica\u00a0 y cumplir con sus compromisos internacionales, relacionados con la\u00a0 mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico y a nivel local para alcanzar la sostenibilidad del sector el\u00e9ctrico. Las fuentes renovables de energ\u00eda representan una opci\u00f3n viable dado el gran potencial con el que cuenta el pa\u00eds a nivel regional. Por tanto el art\u00edculo: Impacto Socio-Ambiental de las Fuentes Renovables de Energ\u00eda, un factor clave a resolver para un despliegue masivo de Energ\u00eda Limpia en M\u00e9xico, <\/b>tiene como prop\u00f3sito;<\/p>\n
\u00fc\u00a0 Describir que nuestro pa\u00eds cuenta con las condiciones y recursos necesarios para llevar a cabo una transici\u00f3n energ\u00e9tica a fuentes de energ\u00eda amigables con el medio ambiente; sin embargo durante este proceso de transici\u00f3n deber\u00e1 enfrentar diferentes dilemas, como el de crecer econ\u00f3micamente, disminuir la pobreza y al mismo tiempo proteger el medioambiente. Enfatizando que un factor clave para lograrlo es mediante el uso de tecnolog\u00edas de generaci\u00f3n el\u00e9ctrica basadas en recursos renovables.<\/p>\n
La educaci\u00f3n constituye uno de ejes estrat\u00e9gicos de la evoluci\u00f3n de los pa\u00edses; por ende, las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) deben dise\u00f1ar o adoptar modelos de planeaci\u00f3n institucional educativa; el art\u00edculo titulado: Modalidades de planeaci\u00f3n institucional que practican las universidades p\u00fablicas estatales<\/b>, <\/b>en su contenido intelectual diserta la aplicaci\u00f3n del denominado Metamodelo en el An\u00e1lisis y Evaluaci\u00f3n de los Procesos de Planeaci\u00f3n Institucional (MAEPPI). El estudio permiti\u00f3 definir y analizar los Planes de Desarrollo Institucional y a partir de ello, caracterizar los cuatro modelos que son utilizados por la IES su gesti\u00f3n educativa.<\/p>\n
Finalmente, el t\u00f3pico de seguridad p\u00fablica para todo gobierno, representa una especial problem\u00e1tica que demanda el dise\u00f1o de estrategias de control y erradicaci\u00f3n, el no hacerlo de manera eficiente y eficaz pone en riesgo la convivencia de la sociedad. M\u00e9xico en los \u00faltimos 25 a\u00f1os muestra un acelerado crecimiento de inseguridad e impunidad. As\u00ed, en el informe de coyuuntura: Instituciones de Seguridad P\u00fablica Mexicanas \u00bfProtecci\u00f3n al Servicio de la Poblaci\u00f3n o Mecanismos de Control Social?<\/b> el autor denota la actuaci\u00f3n del Estado y de sus instituciones de seguridad p\u00fablica, en la visi\u00f3n conflictual por medio de las agencias institucionales (polic\u00eda, ej\u00e9rcito, grupos de inteligencia y sistema penitenciario) ejemplificando los recursos legales para aplicar la fuerza, la neutralizaci\u00f3n o la violencia para preservar el control social. Elementos como el poder, la autoridad, el dominio, la hegemon\u00eda, pasan a ser ejercidos por el Estado en formas represivas. Adicionalmente, es resaltada la opini\u00f3n de la sociedad sobre las Instituciones de Seguridad P\u00fablicas Mexicanas.<\/p>\n
<\/p>\n
La Revista Universitaria Digital en Ciencias Sociales (RUDICS), de antemano agradece las aportaciones de los autores, con la convicci\u00f3n de que sus investigaciones fortalecer\u00e1n los conocimientos de estudiantes y docentes de educaci\u00f3n superior; generando discusiones y posibles nuevas l\u00edneas de investigaci\u00f3n en su quehacer universitario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) d\u00eda con d\u00eda enfrentan diversas problem\u00e1ticas y retos propios del comportamiento del mundo en sus segmentos econ\u00f3micos, pol\u00edticos, sociales y tecnol\u00f3gicos. La resoluci\u00f3n de los problemas globales (nacionales e internacionales) para las IES, constituye el desarrollo y aprovechamiento del universo de ideas, que aportan estrategias que posibilitan la evoluci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1198","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin_categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1198"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1198\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1198"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1198"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/virtual.cuautitlan.unam.mx\/rudics\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}